Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Етичні засади соціальної роботи з "важкими дітьми"

Реферат Етичні засади соціальної роботи з "важкими дітьми"





ми без відхилень у поведінці, не підходять В«важким дітямВ». У свою чергу певний комплекс роботи з В«важкими дітьмиВ» підходить не кожному В«важкого дитиніВ». Тому кожна дитина потребує індивідуального підходу, заради досягнення успіхів у вихованні успішної соціалізації. Варто відзначити, при цьому, що не потрібно забувати про те, що В«важкі дітиВ» абсолютно нічим не відрізняються від всіх інших дітей, вони всього лише вимагають більшої уваги і більш глибокого виховання. p align="justify"> На основі всього вищесказаного можна зробити висновок, що В«важка дитинаВ» - це дитина, яка не досягла 18-річного віку, з поведінкою, що відхиляється від норми, що важко піддається вихованню і вимагає особливої вЂ‹вЂ‹уваги з боку батьків, педагогів, однолітків. Дана категорія дітей також потребує уваги з боку фахівців, в чесності соціального працівника, оскільки тільки фахівець, що володіє певним комплексом знань і достатньою кількістю практики, здатний підготувати дитину до успішної соціалізації. br/>

Основні проблеми В«важких дітейВ»


В«Важкі дітиВ», як і всі категорії населення, мають свої специфічні проблеми. Ці проблеми численні, вони можуть носити як загальний, так і індивідуальний характер. Основними проблемами В«важких дітейВ», з якими найчастіше стикається соціальний працівник, є: брак уваги, нерозуміння в середовищі однолітків, несприятливі сімейно-побутові відносини, в тому числі розлучення батьків, відсутність цілеспрямованої виховної роботи з ранніх років, бездоглядність, жорстокість покарання за скоєні вчинки, різноманітні залежності, втрата емоційних контактів з дітьми, незнання їхніх інтересів і потреб, психічне відхилення дитини. Виходячи з усього перерахованого вище, потрібно відзначити, що більшість проблем безпосередньо випливають із сімейних взаємин. p align="justify"> У Великому психологічному словнику Б.Г. Мещеряков зазначає, що сім'я - це соціальний інститут, організована соціальна група, члени якої пов'язані спільністю побуту, взаємною моральною відповідальністю та соціальною необхідністю, в якій людина проводить більшу частину свого життя [5]. Необхідно відзначити те, що для дитини сім'я є основним фундаментом для його подальшого розвитку. Примітно, що кожна дитина проходить первинну соціалізацію в родині, саме в підлітковому віці, який вважається найважчим для дитини. Тому батькам необхідно захистити дитину від емоційних потрясінь, оточити його любов'ю і турботою, створити в сім'ї атмосферу довіри, щоб уникнути в майбутньому несприятливих наслідків. p align="justify"> На думку А.В Закрепіной, дитині в ранньому віці необхідно увагу батьків. Це стосується його дозвілля, інтересів і пристрастей, а так само навчальної діяльності. Але дана проблема злегка суперечлива. З одного боку, надмірна увага часом негативно позначається на подальшому розвитку дітей. Це в першу чергу пов'язано з тим, що дитині важливо прояв його особистісних якостей, а коли з б...


Назад | сторінка 3 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Сюжетно-рольова гра як засіб успішної соціалізації дітей дошкільного віку, ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку особистості обдарованої дитини і його проблеми соціалі ...
  • Реферат на тему: Права та обов'язки батьків по вихованню та освіті дітей, щодо захисту п ...
  • Реферат на тему: Теоретичні основи розвитку уваги у дітей з ОНР в молодшому шкільному віці
  • Реферат на тему: Особливості роботи соціального педагога з соціальної адаптації дітей сладше ...