сторії, суспільствознавства, ОБЖ відкривають широкі можливості для формування особистості школяра, становлення його громадянської позиції. Звичайно, велика відповідальність у цьому питанні лежить на вчителеві. Саме він зможе схвилювати своїх учнів, а значить, і сформувати у них патріотичні та громадянські погляди і переконання. p align="justify"> Об'єкт дослідження: патріотичне і громадянське виховання в школі.
Предмет дослідження: патріотичне і громадянське виховання учнів середньої ланки.
Гіпотеза дослідження: процес формування патріотизму та громадянськості школярів середньої ланки здійснюватиметься більш ефективно, якщо:
школярі будуть включені в різноманітні за змістом і емоційно-привабливі за формою види навчальної та культурно-дозвільної діяльності з метою формування громадянської та патріотичної культури, що припускає розширення меж своїх можливостей;
відбір змісту громадянського та патріотичного виховання (в умовах регіону) будується на основі виділення в якості системоутворюючого фактора культурно-історичних традицій;
зміст, методи, прийоми, форми роботи будуть спрямовані на включення суб'єктного досвіду школяра в процес патріотичного і громадянського виховання, осмислення своєї громадянської позиції, усвідомлення особистісного В«ЯВ» у світі, серед людей.
Мета дослідження полягає у вивченні особливостей формування патріотизму та громадянськості у школярів середньої ланки В»(6-8кл.).
Завдання дослідження:
Розкрити історико-філософський аспект патріотичного і громадянського виховання.
Розглянути проблему формування патріотизму та громадянськості в середньому шкільному ланці.
Проаналізувати програми та курси громадянського та патріотичного виховання в 6-8 класах.
Експериментально вивчити процес формування патріотизму та громадянськості школярів середньої ланки.
Розробити та апробувати методику формування патріотизму та громадянськості школярів середньої ланки.
Методи дослідження: теоретичні: аналіз літературних джерел.
Глава 1. Теоретичні передумови вивчення проблеми формування патріотизму та громадянськості у школярів середньої ланки (6-8класси)
.1 Історико-філософський аспект патріотичного і громадянського виховання
У Національній доктрині освіти в Російській Федерації в якості пріоритетної висунуто завдання виховання громадянина: В«Система освіти покликана забезпечити ... виховання патріотів Росії, громадян правової, демократичної, соціальної держави, які поважають права і свободу особистості і володіють високою моральністю ... В». У Законі України В«Про освітуВ» говориться, що одним із принципів держа...
