о права, змістом законів про вибори. Це сприятиме тому, що в дорослому житті вони не залишаться байдужими до проблем країни, республіки, свого міста, навчаться відповідально ставитися до права В«обирати і бути обранимВ». Зрозуміють важливу істину: «³д вибору кожного залежить доля країниВ». p align="justify"> Демократизація суспільства, успішний розвиток держави багато в чому залежать від громадянських якостей підростаючого покоління. На сучасному етапі розвитку російського суспільства громадянська освіта школярів стає предметом державної політики та обов'язковою, невід'ємною частиною освіти, починаючи з початкової школи. p align="justify"> Це підтверджується тим, що в В«Обов'язковий мінімум змісту початкової загальної освітиВ» у 1998 р. був введений розділ В«СуспільствознавствоВ» в рамках освітнього компоненту В«Навколишній світВ», що включає елементарні знання про державу, демократію, права людини і права дитини, про основні норми моралі, культурі спілкування. Правову базу громадянської освіти школярів становить ряд нормативних документів Міністерства освіти РФ (інформаційно-методичні листи В«Про громадянське освіті та вивченні Конституції Російської ФедераціїВ»; В«Про цивільно-правовій освіті учнів у загальноосвітніх установах Російської ФедераціїВ»; державна програма В«Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2001-2005 роки В»).
Становлення і розвиток правової держави, в якому домінуюче початок набувають права людини та цінності особистості, залежать, насамперед, від виховання і навчання молодого покоління. Тому в даний час гостро стоїть необхідність у використанні всіх виховних засобів у навчально-виховному процесі школи для розвитку дітей у дусі поваги прав людини, до свободи і людської гідності. p align="justify"> Серед загальнолюдських цінностей гуманістична педагогіка висуває на перше місце людини, її права, свободу і відповідні їм виховання і навчання. У центрі уваги прогресивних педагогічних концепцій кожного народу завжди було визнання людини найвищою загальнолюдською цінністю, повага до його особистості, його гідності, захист його прав на свободу і розвиток, утвердження демократичних принципів у її вихованні та освіті. p align="justify"> Велика роль школи, яка може зробити багато для того, щоб загальнолюдські цінності стали не просто сумою знань для її вихованців, але і синтезом моральних норм, що визначають поведінку людини. Вона може зміцнити у дитини почуття власної гідності, здатність чинити опір злу, вульгарності, жорстокості. Тому морально-правове виховання є однією з найважливіших завдань школи. p align="justify"> Велика увага, як у вітчизняній, так і зарубіжній педагогіці приділяється проблемі гуманістичного виховання, виховання в дусі поваги прав людини, культури миру, взаєморозуміння. Проблеми правового виховання піднімаються в роботах А.Я. Азарова, Т.В. Болотіної, М.А. Галагузова, В.А. Караковський, А.П. Мовчана, М.Н. Лазутовой, А.Ф. Нікітіна, П.І. ...
