- розкрити Зміст Концепції МУЗИЧНИЙ виховання Карла Орфа, а такоже ее Використання на уроках музики в школі.
Згідно з метою и предметом Дослідження Було Визначи Такі Завдання:
1) вивчити теоретичні аспекти МУЗИЧНИЙ виховання німецького педагога К. Орфа;
2) Розглянуто новаторство "елементарної музики" К. Орфа;
) дослідіті значення системи МУЗИЧНИЙ виховання Карла Орфа.
Методи Дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використана Такі методи наукового Дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація, спостереження , бесіда.
Структура Дослідження. Курсова робота Складається Із вступимо, двох розділів, вісновків, списку використаної літератури. Список використаних джерел Включає 13 найменувань. Робота виклади на 21 сторінці Друкований тексту.
Розділ 1. Теоретичні аспекти МУЗИЧНИЙ виховання німецького педагога К. Орфа
1.1 Новаторство "елементарної музики" К. Орфа
Новаторство німецького педагога и композитора особливо виявило у продуманості вікорістанні "елементарної музики". Який Зміст вкладався ним у це Поняття? Самперед, слово "Елементарна" означає: первісній, початковий, найпростішій, головний. Елементарна музика - це зовсім НЕ прімітівна музика, вона опірається на ті народні музичні й мовні джерела, Які дали їй качан. "Елементарна музика - Це не музика сама по Собі: вона пов'язана з рухом, танцем и словом; ее нужно самому створюваті, в неї слід самому включать НЕ як слухач, а як ее учаснику", - писав К. Орф [10 , 8]. Елементарна музика у найпростішій ФОРМІ может передаваті значущих Зміст и ні в якому разі НЕ є прімітівнім, другоряднім мистецтвом. Справді, Хіба можна назваті прімітівнімі Такі, скажімо, Українські народні пісні, як "'Щедрик" або "Дударик" з їх Елементарна мелодіямі? p align="justify"> Елементарна музика, Елементарна інструментарій, Елементарні словесні тексти стали для К. Орфа Головними засобой виховання дітей. ВІН писав: "Елементарна музика, слово и рух, ігри и все, что пробуджує и розвіває Духовні сили, створюють основу для розвитку ОСОБИСТОСТІ, основу, без Якої ми прійдемо до душевного спустошення. Слід підкресліті, что Елементарна музика у школі має буті НЕ чімось Додатковий, а основоположних. Йдет НЕ позбав про власне музичне виховання, а й Формування людської ОСОБИСТОСТІ: у навчальній работе це виходе далеко за Межі так званні уроків музика і співу. Фантазію и здатність до переживання слід розвіваті у Ранн віці. Усе, что дитина пере...
