краєзнавчі вечора
На уроці літератури школярі отримують лише елементи літературно-краєзнавчих знань у зв'язку з досліджуваним по про-грамі матеріалом. Основне завдання такого уроку повідомити деякі відомості про письменників, пов'язаних з рідними місцями, і на цій основі викликати у школярів інтерес до занять краєзнавством, захопити їх цим суто важливою справою, пробудити бажання більше дізнатися про літературу рідного краю.
Помітною подією в житті шкільного літературного краєзнавства останніх років з'явилася програма позакласних і позашкільних занять, розрахована на початківців вчителів-краєзнавців. p> Краєзнавчі вечора неможливо організувати за відсутності потрібного матеріалу. Потрібна серйозна підготовка: визначення теми та мети вечора, відбір матеріалу, значного в ідейному і художньому відношенні, складання програми і т. д. Важливо, щоб вечір отримав саме краєзнавчу забарвлення і відрізнявся б від звичайних-літературних. Для накопичення матеріалу можуть бути проведені туристичні поїздки та походи по літературним місцях, організовано вивчення літературних творів місцевих авторів, листування і зустрічі з ними. Все це не може не наштовхнути учнів на думка про проведення літературних вечорів: юним краєзнавцям хочеться розповісти про тому, що вони побачили, почули, дізналися в результаті занять краєзнавством. Вечір і буде своєрідним звітом про велику роботу юних краєзнавців.
Літературно-краєзнавчі вечори, безсумнівно, залишають незгладимий слід у пам'яті їх учасників, допомагають ближче дізнатися і полюбити літературу, розвивають художній смак.
Можлива класні і загальношкільні літературно-краєзнавчі вечори. Тема класного вечора, як правило, значно вже загальношкільного, розрахована на невелике коло учасників і не вимагає тривалої підготовки. Навпаки, шкільний літературно-краєзнавчий вечір припускає тривалу і багатосторонню підготовку багатьох учнів.
В останні роки набули поширення літературно-історичні та літературно-географічні вечора на місцевому матеріалі. Вони допомагають задоволенню запитів учнів, люблячих літературу, історію, географію. У програмі вечора може переважати літературний, історичний або географічний матеріал. Але у всіх випадках важливо, щоб краєзнавчий вечір мав чітку ідейно-тематичну спрямованість, сприяв моральному та естетичному вихованню учнів.
Тематика літературно-історичних і літературно-географічних вечорів різноманітна. Вона охоплює історію краю і його природні особливості, життя, культуру та побут населення у минулому і в наші дні. Ось кілька зразкових тем: «гдні просториВ», В«Перехресні стежки рідного краю В»,В« По історичних місцях нашого міста В»,В« Минуле рідних місць В»,В« Природа і люди рідного краю В»,
Тематичний літературний вечір охоплює значну кількість учасників; дає можливість проявити своє майстерність любителям живого слова, читцям, виконавцям сольного та хорового співу.
На тематичних вечорах підводиться підсумок роботи з певної теми занять у гуртку, в класі, в школі. Найбільш цікавий матеріал пропонується потім загальношкільної аудиторії.
Ефективність тематичних вечорів буде високою, якщо виступи учнів ретельно готуються заздалегідь, обговорюються на заняттях гуртка. Доповіді повинні бути короткими, але змістовними. p> У програму входить підготовка художнього читання й переказу уривків з художніх творів, читання в особах, постановка окремих сцен з п'єс. У програму вечора включаються також музичні номери та пісні у виконанні учнів; можливо прослуховування творів письменників у виконанні відомих читців (магнітофонні записи), перегляд кіно-і діафільмів.
Поповненню словникової-фразеологічного запасу учнів, прояву їх винахідливості допомагають літературні ігри та вікторини. Для присудження премій за кращі виступи на вечорі та відповіді на питання вікторини призначається журі, куди входять вчителі-словесники, активні члени гуртка та ін представники. p> Літературні вечори відрізняються від літературних зустрічей більшою активністю учнів, які виступають в якості доповідачів та читців-виконавців. Іноді в програму вечора включаються музичні номери - вечір стає літературно-музичним.
Літературний вечір вимагає спеціальної, іноді тривалої підготовки: розробки програми, складання доповіді, репетицій художнього читання і т. д. Тому літературні вечори проводяться рідше, ніж літературні зустрічі. p> Але буває, що вечора влаштовуються безвідносно до якогось ювілею.
Наприклад, можна провести вечір В« Кавказ в літературі і мистецтві В», де звучатимуть вірші Пушкіна, Лермонтова, Жуковського і др.поетов, а також уривки з творів наших класиків. про Кавказі. А вечір, присвячений творчості М. А. Шолохова пройде на наш погляд цікавіше, якщо хлопці розкажуть про традиції місцевого козацтва, попередньо зібравши про це матеріал., та й сторінки творів письменника зазвучать по - новому для учнів. p> Цікаво на наш погляд пройде вечір лірики, ...
