особистості, націлений на розвиток здібностей до певної діяльності в конкретних умовах і посилення її мотивації і морального компонента.
Цілями психологічної підготовки є:
а) стимулювання ресоціалізації засуджених та твердого становлення їх на шлях виправлення;
б) підготовка засуджених до життя на волі;
в) прогнозування їх адаптації після звільнення.
При звільненні з виправних установ засуджені потрапляють в умови повної свободи. Такий різкий перехід робить на їх психіку екстремальний вплив. У цій ситуації необхідна не тільки установка на новий спосіб життя, а й створення умов для реалізації цієї установки. Для того щоб полегшити засудженому перехід до життя на волі, його необхідно поступово фізично, організаційно, економічно і психологічно готувати як до самого факту звільнення, так і до вирішення конкретних питань, з якими йому доведеться зустрічатися. p align="justify"> Крім психологічної підготовки із засудженими проводиться виховна робота, роз'яснюються їх права та обов'язки, так само з ними працюють начальники загонів і соціальні працівники.
Іноді психологічна підготовка засуджених до звільнення в ІУ загального режиму недооцінюється. Це часто пояснюють тим, що тут засуджені утримуються нетривалий час і, на думку начальників загонів, не становлять великої суспільної небезпеки. Однак, враховуючи досить високий відсоток рецидивної злочинності серед осіб, звільнених з ІУ загального режиму, слід визнати таку думку не зовсім правильним. p align="justify"> Відомо, що за кілька місяців до звільнення засуджені починають переживати так званий В«період очікуванняВ», для якого характерний стан напруженості, тривоги і т. п. Їх радує швидке визволення і лякає те, що очікує на волі . Перед ними постає маса питань: куди поїхати? як зустрінуть вдома? де жити і працювати? У засуджених, які тривалий час відбували покарання, загублена здатність до самостійної і активної діяльності. p align="justify"> Період очікування звільнення характерний тим, що людина починає недооцінювати чинник часу: йому здається, що воно тягнеться надзвичайно повільно. У деяких засуджених цей період супроводжується зниженням активності та появою мотиву необхідності В«відпочитиВ» перед звільненням. Тому починати працювати з засудженими з підготовки їх до звільнення слід приблизно за 6 місяців до закінчення відбування покарання (цей термін закріплений у Кримінально-виконавчому кодексі РФ). p align="justify"> Шестимісячний термін найбільш оптимальний, оскільки за менш тривалий час можна не встигнути провести необхідний комплекс заходів, а розтягувати підготовку до звільнення на великі терміни недоцільно з тієї причини, що вона втрачає свою актуальність і розчиняється в масі інших проблем, що виникають у засудженого. Природно, що психолого-педагогічна підготовка пов'язана з соціалізацією засудженого. p align="justify...
