ичну літературу. p align="justify">. Розробити пакет дидактичного матеріалу. p align="justify">. Провести логіко-математичний аналіз змісту теми. p align="justify"> Робота складається з двох розділів. У першому розділі ми проаналізуємо навчальну літературу, теоретичний матеріал і понятійний апарат теми, а також твердження, правила, алгоритми та задачний матеріал. Зробимо висновок. p align="justify"> У другому розділі опишемо методику навчання учнів темі: В«Паралельні прямі в просторіВ», а також методику навчання учнів рішенню завдань з цієї теми, у тому числі і тих, які не мають алгоритмів рішення.
1. Логіко-математичний аналіз теми В«Паралельність прямих і площин у курсі геометрії 7 - 11 класахВ»
.1 Порівняльний, змістовно-методичний аналіз теми
Схема аналізаЛ.С. Атанасян та ін В«Геометрія 10-11В» А.В. Погорєлов В«Геометрія 7-11В» А.Д. Александров В«Геометрія 10-11В» 1.Структурние особливості 1.1.Представленіе теми в підручнику 10 кл. - Глава 1, В§ 13п. p> В§ 23П.
В§ 32П.
В§ 4 3п.10 кл. - В§ 16 7 п.10 кл. - Глава 1, п.3 3 подпункта.1.2. Розміщення задачного матеріалаПрактіческіе завдання, завдання і питання після кожного В§, глави. Завдання задані текстом.Задачі, контрольні питання після кожного В§. На кожну тему є приклади розв'язання задач.В кінці кожного пункту питання і задачі.2.Математіческіе особливості теми. 2.1. Ядро.4 визначення, 7 теорем, 1 лемма.3 визначення, 5 теорем.2 визначення, 4 теореми.2.2.Математіческая основа ізложеніяПрямое доказ теорем і методом від протівногоПрямое доказ теорем і методом від протівногоПрямое доказ теорем і методом від протівного3.Методіческіе особливості. 3.1. Характер ізложенія.Індуктівное ізложеніе.3.2. Виділення матеріалу для заучіванія.Жірним шрифтом, в рамкеЖірним шрифтом, курсівом.Жірним шріфтом3.3. Наглядность.Чертежі, колірна гамма, рісункі.Чертежі.Чертежі, малюнки, колірна гамма.3.4. Матеріал для повторенія.В кінці кожного розділу питання для повтореніяВ кінці кожного В§ питання для повторенія.В кінці кожного пункту питання для самоконтролю. У кінці підручника питання по всьому матеріалу.3.5. Наявність матеріалу для поглиблення, розширення і узагальнення матеріалу темиЗадачі підвищеної труднощі в кінці кожного розділу, дод. питання. портрети учених.Контрольние питання і завдання, історичні сведенія.Історіческіе відомості про сучасну геометрії в кінці учебніка.4. Висновки. 4.1. Гідності. Матеріал чітко виділений, є наочні картінкі.Есть завдання приклади, пункт В«як готуватися за підручником самостійноВ». Матеріал чітко виділений, кольорові креслення і рісункі4.2. Недостаткі.Нет прикладів вирішення задач.Черно-біла гама цветов.Нет прикладів вирішення завдань, бідно викладено матеріал.
Отже, порівняльний аналіз показав, що всі три підручника є ...
