Ціннісно-смислова сфера є найважливішим компонентом структури особистості. Зміни ціннісних орієнтацій особистості найчастіше тягнуть втрату інтересу до життя, відчуття її безцільності і В«прісністьВ». Однак ці ж зміни можуть виступати як усвідомлення цінності власного буття, його неповторності, здатності більш повно прожити власне життя. Життєві і професійні цінності людини можуть виступати засобом і опорою в подоланні важких психотравмуючих життєвих ситуацій, у тому числі і переживання втрати, як найбільш важкої психічної травми. p align="justify"> Актуальність досліджуваної проблеми, її недостатня розробленість, визначили вибір теми дослідження, її об'єкта і предмета.
Мета дослідження - вивчити роль життєвих і професійних цінностей при переживанні та подоланні важкої життєвої ситуації (на прикладі втрати).
Для досягнення мети дослідження, належить вирішити такі завдання:
) Розкрити поняття важкій життєвій ситуації. Визначити різновиди важких життєвих ситуацій. p align="justify">) Проаналізувати різні підходи до вивчення феномену втрати в психології.
) Охарактеризувати горі як емоційну реакцію на втрату. Розглянути фази переживання горя. p align="justify">) Охарактеризувати життєві та професійні цінності особистості.
) Визначити роль життєвих і професійних цінностей особистості при переживанні втрати.
Об'єкт дослідження - ціннісна сфера особистості.
Предмет дослідження - роль життєвих і професійних цінностей при переживанні та подоланні важкої життєвої ситуації (на прикладі втрати).
В якості гіпотези дослідження було висунуто припущення про те, що життєві і професійні цінності відіграють роль при переживанні та подоланні важкої життєвої ситуації (на прикладі втрати).
Методологічну основу дослідження становлять: системний підхід (П.К. Анохін, Б.Ф. Ломов та ін); особистісно-діяльнісний підхід (А. Г. Асмолов, Б.С. Братусь, А . М. Леонтьєв, К.К. Платонов, Б.М. Теплов), теорія розвитку особистості (Л.С. Виготський, С.Л. Рубінштейн та ін.)
У процесі дослідження ми спиралися на ряд общеметодологических принципів:
принцип детермінізму (причинної зумовленості психічної діяльності);
принцип розвитку (вивчення явища в динаміці, облік змін у ході існування певного феномену).
Теоретичну основу дослідження склали праці З. Фрейда, Е. Фромма, Е. Шпрангер, А. Маслоу, В. Франкла, М. Рокича, Б.Г. Ананьєва, А.Н. Леонтьєва, Д.А. Леонтьєва, Б.Ф. Ломова, С.Л. Рубінштейна, А.В. Сірого, М.С. Яницького, О.Г. Дробницкий, та ін У даних дослідженнях розкривається сутність поняття ціннісно-смислової сфери особистості, характер її зв'язків з деякими іншими психологічними категоріями, розглядається процес формування і розвитку ціннісн...
