вку і прийняття рішень на основі колективного знання. Виробництво і споживання інформації стає важливою сферою докладання знань і умінь кожного. На цьому етапі людині потрібен певний рівень культури з поводження з інформацією. Для відображення цього факту був введений термін інформаційна культура. p align="justify"> Вперше проблема інформаційної культури була поставлена ​​в 1988 р. (А.П. Суханов) Настільки коротка історія дослідження даної проблеми обумовлює наявність у ній цілого ряду дискусійних питань, починаючи з самого поняття інформаційної культури. Аналіз джерел різної професійної спрямованості показує, що інформаційна культура - поняття досить широке і визначається на сучасному методологічному рівні неоднозначно. p align="justify"> Ряд дослідників розуміє інформаційну культуру як систему, яка повинна забезпечувати відповідний рівень таких процесів як, перш за все, формування адекватного світогляду. По-друге, ефективний інформаційний обмін, який базується на низці інформаційних умінь: оцінки користі і істинності одержуваної інформації; відбору особистісно значимої інформації, пошуку необхідної інформації, в тому числі про методи її переробки; комунікативних і мовних умінь (сприйняття і передачі); інформаційно- психологічного самозахисту. По-третє, постійний достатньо високий рівень інфопотребності. По-четверте, формування та вдосконалення ефективних способів особистісного засвоєння і збереження інформації. По-п'яте, так звану, інформаційну екологію - своєрідну саморегуляцію інформаційних процесів залежно від стану організму. По-шосте, інформаційну моральність, В«обмежуєВ» доступом до чужої інформації, використання інформації для корисливих цілей або цілей тиску на особистість і т.д. (Ваграменко Я.А., Гендина Н.І., Данильчук Є.В., Краснова О.В., Монахов В.М., Рокити А.І., Суханов А.П., Урсул А.Д. та ін .).
Крім цього, інформаційна культура визначається як сукупність інформаційних потреб, творчих здібностей, навичок і вмінь, що дозволяють ефективно виробляти, переробляти і сприймати особистісну інформацію і на її основі досягати взаєморозуміння та емпатії між людьми, які перебувають у неформальних , близьких відносинах. Таке визначення обумовлює значення інформаційної культури особистості і груп в ефективному функціонуванні соціальних систем і актуалізує проблему інформаційної культури в контексті глобалізації на увазі протікають у світі соціальних процесів, які можуть призвести до наростання міжцивілізаційних конфліктів і, в кінцевому рахунку, до цивілізаційної катастрофи.
У більш вузькому сенсі В«інформаційна культураВ» може трактуватися як рівень досягнутого в розвитку інформаційного спілкування людей, а також характеристика інформаційної сфери життєдіяльності людей, в якій можна відзначити ступінь досягнутого, кількість і якість створеного, тенденції розвитку, ступінь прогнозування майбутнього. Нерідко інформаційну культуру зводять до сукупності знань про основні ...
