ення і використання технологій e-learning (електронного навчання) постійно перебуває в полі зору не тільки педагогічної громадськості, а й органів влади багатьох країн світу.
Відбувається зміна освітніх парадигм. Колишня парадигма: навчання відбувається переважно в стінах вищих навчальних закладів. Нова парадигма: навчання і трудова діяльність відбуваються паралельно і взаємопов'язано. p> Пріоритети оновлення вітчизняної системи освіти були обгрунтовані в В«Національній доктрині освіти в РФВ» і конкретизовано в В«Концепції модернізації російської освіти на період до 2010 рокуВ». При цьому орієнтирами розвитку освіти та критеріями ефективності його поновлення мають стати: рівень доступності освіти, якість її результатів, адекватність запитам суспільства і потребам ринку праці/8 /.
До завданням розвитку та оновлення вітчизняної освіти, поставленим у прийнятій Урядом РФ В«Концепції модернізації російської освіти на період до 2010 року В», відносяться:
1. Введення єдиного державного іспиту (ЄДІ), з яким нерозривно пов'язана система державних іменних фінансових зобов'язань (ГІФО). Тобто залежно від результатів здачі ЄДІ буде визначатися, на яких умовах молода людина стане здобувати вищу освіта: на повністю платній основі, з частковою оплатою або безкоштовно.
2. Введення В«дворівневої системи вищої освітиВ». Дворівнева система складатиметься з бакалаврату - це перший рівень строком навчання 4 роки та магістратури - це другий рівень строком навчання 1-2 року. Для бакалаврату ставиться наступна освітня завдання: формування базових основ професійної культури та основних діяльнісних компетенцій. Особи, які отримали ступінь бакалавра, можуть відповідно до своєї кваліфікації займати посади, що вимагають вищої освіти, а так само брати участь в конкурсі на продовження освіти на другому рівні.
3. Створення автономних установ (АУ) і державних (Муніципальних) автономних некомерційних організацій (Г (М) АНО). Це нові форми установ, створення яких має своєю метою урізноманітнити організаційно-правові форми навчальних закладів для зростання самостійності освітніх установ.
4. Перехід на часткову оплату освіти в середній школі. У концепції говориться, що В«доцільно апробувати зниження тижневої навантаження навчального плану при відповідному збільшенні рівня оплати педагогічного години вчителя (за рахунок зменшення норми годин на ставку заробітної плати). При цьому індивідуалізація занять учнів і розширення для них можливостей вибору освітніх програм можуть фінансуватися з додаткових джерел як бюджетних, так і позабюджетних В»/ 6 /.
Одним з нововведень останнім часом стали приватні школи. У порівнянні з звичайними державними, вони мають ряд переваг і ряд недоліків. Але, тим не менш, рівень освіти, яку можна отримати в приватних школах істотно вище, ніж у державної. В даний час в Росії їх приблизно півтисячі. Багато хто з них називають себе гімназіями, ліцеями, коледжами. Приватна школа повинна мати ліцензію. Цей документ підтверджує, що в школі все гаразд з матеріально-технічною базою та санітарно-епідеміологічною ситуацією. Так само необхідна акредитація. Вона означає, що школа веде викладання у відповідно до державного стандарту.
Поряд з приватними школами останнім часом з'явилися недержавні ВНЗ. На жаль, не у всіх комерційних вузах вчать якісно. Це стосується і тих, що мають державну акредитацію. І видають дипломи державного зразка. Взагалі-акредитацію ВНЗ отримують за наявності ліцензії і лише після проходження процедури атестації, яка підтверджує, що рівень освіти в вузі в цілому відповідає державним стандартам. Однак відомі випадки, коли вузи отримували акредитацію без проходження необхідної експертизи.
Останні десятиліття набуло поширення дистанційне навчання. Дистанційна форма навчання (ДН) - це отримання освітніх послуг без відвідування ВУЗа, з допомогою сучасних інформаційно-освітніх технологій і систем телекомунікації, таких як електронна пошта, телебачення і INTERNET. Дистанційне навчання можна використовувати у вищій школі, а також для підвищення кваліфікації та перепідготовки фахівців. Враховуючи територіальні особливості Росії і зростаючі потреби якісної освіти в регіонах, дистанційне навчання в найшвидшому часі займе міцне місце на ринку освітніх послуг. Дистанційна освіта відкриває великі можливості для студентів-інвалідів. Сучасні інформаційні освітні технології дозволяють вчитися незрячим, глухим і страждаючим захворюваннями опорно-рухового апарату. p> Дуже важливо відзначити, що нове розуміння цілей і цінностей освіти в сучасному світі, обумовленого новими викликами цивілізації, вимогами розвитку ринкової економіки, побудови громадянського суспільства і правової держави призвели до зміні статусу освіти в соціальному житті. Воно перетворилося на освітній сервіс або сферу освітніх послуг, на яку значною мірою поширюється дія законів ринку (попит і пропозиція, конкуренція, маркетинг тощо)...
