осте дітей, в тому числі, з особливостями розвитку, обмеженими можливостями та особливими потребами.
Для підвищення оздоровчого і розвиваючого ефекту рухової активності дитини в дитячому саду проводиться об'єктивна індивідуальна оцінка функціональних резервів його організму. Діти з низьким рівнем функціональних резервів складають групу спостереження. Для таких дітей розробляються додаткові індивідуальні програми підвищення функціональних резервів з використанням сучасних засобів і форм індивідуальної і групової, організованою і самостійної рухової активності.
Для реалізації особистісно-орієнтованої рухової активності та формування оздоровчої фізичної культури дитини в дитячому саду створена ігрова фізкультурно-спортивна середу, що надає можливість свободи вибору дітьми тих видів рухової діяльності, які найбільшою мірою відповідають внутрішнім потребам і враховують їх індивідуальні переваги якомусь окремому виду рухів. У Ресурсному центрі є сучасне фізкультурно-спортивне обладнання, в тому числі, тренажери, використання яких в різних формах рухової активності в режимі дня дозволяє розвивати й удосконалювати фізичні якості та функціональні резерви більш ефективно.
Особливу значимість у формуванні здоров'я дітей дошкільного віку мають періоди адаптації організму дитини до різних соціальних умов, пов'язаних з надходженням в дитячий сад і підготовкою до школи. Важко протікає адаптація виснажує нервову систему дитини, знижує його захисні сили, сприяє формуванню функціональних відхилень і захворювань. Висока ціна адаптації різко скорочує функціональні резерви організму. Дитина починає часто хворіти, відбувається ослаблення його організму і формування хронічних захворювань. Порушуються процеси природного росту і розвитку.
У Ресурсному центрі використовуються сучасні методи і засоби забезпечення успішної психічної та фізичної адаптації дітей до умов дитячого садка, що сприяють попередженню психоемоційного напруження і стресу, порушення психічного і фізичного здоров'я.
Використання розроблених методичних підходів сприяють розвитку сенсорних систем організму, багато в чому визначають успішність адаптації до навколишнього природного і соціального середовища.
Формування усвідомленого ставлення до свого здоров'я та здоров'я оточуючих є також необхідною умовою виховання здорової дитини в дитячому саду. Воно здійснюється на всіх етапах розвитку дитини-дошкільника і враховує особливості його моторного розвитку, пізнавальних функцій і мови. Діти активно залучаються до творчий процес творення - діти малюють, розповідають історії і складають розповіді про здоров'я, а також придумують свої фізичні вправи, особливо з предметами, і охоче діляться своїми «придумками» з ровесниками. Активне колективна творчість дітей - неодмінна умова успішності формування культури здоров'я.
Результативність такого процесу багато в чому залежить від того, наскільки активно беруть участь в ньому батьки. Адже творчість має бути обов'язково взаємним. Спільна участь батьків і дітей у святах, дозвілля та вікторинах, присвячених фізичній культурі та здоров'ю - невід'ємна частина творення здоров'я.
2. Характеристика інфекційних захворювань: менінгіт, поліомієліт, кір, грип та ін Чим небезпечні дані захворювання для розвитку повноцінної дитини
<...
