дбачувані шляхи й еволюція поглядів на їх вирішення;
- філософія викладається одноманітно, тобто, на всіх спеціальностях єдиний, уніфікований курс філософії і ніяких акцентів у відповідності зі спеціалізацією. Іншими словами, вивчаючи курс філософії, студент не знає, чим саме йому в його подальшій діяльності можуть стати в нагоді отримані знання.
5. По-п'яте, курс філософії віддалений від практичної повсякденному житті студентів. Сучасне інформаційне суспільство характеризується високою швидкістю протікають процеси та їх зміни. Те, що мало цінність і значення вчора, може виявитися абсолютно неважливим сьогодні. У зв'язку з цим, багато філософські системи виглядають безнадійно застарілими, надто віддаленими і піднесеними.
Чи є у викладача-небудь можливість подолати негатівізім щодо філософії:
1. По-перше, змінити спосіб викладання філософії. На мій погляд, філософія повинна переважно викладатися як систематичний курс, де чітко сформульована проблематика, що має значення не тільки для науки минулого, а й сьогодення, а вирішення корінних світоглядних питань представлені в культурно-історичному контексті.
2. По-друге, необхідно наблизити філософію до реального життя. Сучасний студент - з одного боку, громадянин інформаційного суспільства, де відбувається постійний обмін інформацією, де немає нічого постійного і непорушного, а з іншого - суспільства споживання, націленого на утилітарне ставлення до оточуючих речей і процесів. І філософія повинна їм відповідати.
Можливо, хтось заперечить, що не можна зводити філософію до утилітарного, споживчого рівня. Але існує академічна філософія, філософія, якою займаються дослідники, вчені, що спрямована на вирішення корінних світоглядних питань. Нехай вона і буде піднесеної і умоглядної. Філософія, преподаваемая студентам, повинна бути максимально їм близька і зрозуміла, вона повинна зацікавлювати і захоплювати студентів своєю проблематикою і її сучасністю.
3. По-третє, 18-19 років - занадто рано для філософії. І прав був М.К. Мамардашвілі, який стверджував, що філософія не є системою знання, що це особисте переживання, що її потрібно осягати шляхом безпосереднього спілкування з філософом.
В системі вузівської освіти філософія, на мій погляд, має викладатися на старших курсах, щоб допомогти оформити мислення, навчитися чітко, аргументовано і логічно несуперечливо висловлювати свої думки, аналізувати й узагальнювати результати. Хотілося б сподіватися, що, змінивши ставлення до викладання філософії, ми доб'ємося іншого ставлення до неї з боку студентів. В ідеалі хотілося б сподіватися на появу інтересу до філософії як до основоположною науці. З точки зору реалій ВУЗівської життя - спробувати подолати упереджене негативне ставлення до філософії, оскільки філософія, як каже В.А. Лекторский, завжди була «вищою формою авторефлексии культури, тобто граничних підстав пізнання». Саме тому важливо не просто розповісти студентам філософську традицію, а й зацікавити їх предметом і проблематикою філософського знання, допомогти виявити його сучасність.
Чи потрібно студенту вивчати філософію?
Філософія - найважливіший загальноосвітній предмет, і в принципі, ніде в світі це не піддається сумніву. У цьому сенсі курс основ філософії передбачає ...
