склассифицировать мовні одиниці з семантикою «розум» в романі і описати їх;
) виявити структуру і семантику концепту «розум», реалізованого в системі мови і в романі «Майстер і Маргарита»;
) зіставити специфіку прояву концепту «розум» в російській мовній картині світу і в індивідуальній мовній картині світу М.А. Булгакова як складової її частини, виявивши загальне і авторське.
Теоретична значущість роботи пов'язана з уточненням методології дослідження концептосфери М.А. Булгакова, однією з її важливих частин - розуму, з виявленням її моделі в романі «Майстер і Маргарита». Отримані в роботі результати можуть допомогти в осмисленні такої теоретичної проблеми, як роль мови в процесі формування художнього світобачення письменника.
Практична значимість роботи полягає в можливості її застосування на заняттях, присвячених вивченню творчості М.А. Булгакова в школі чи вузі, для підготовки елективного курсу мови письменника.
При дослідженні даної проблеми використані наступні наукові методи:
метод суцільної вибірки матеріалу із словників російської мови і досліджуваного роману;
описовий метод з використанням прийомів спостереження, інтерпретації, зіставлення, узагальнення та типологізації;
метод концептуального аналізу, що дозволяє виявити склад і структуру концепту;
статистичний метод, який використовується при підрахунку кількості мовних одиниць;
метод контекстуального аналізу, за допомогою якого аналізується сполучуваність вербалізованій одиниць концепту в романі М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита»;
елементи літературознавчого аналізу.
Джерелами дослідження послужили матеріали тлумачних, етимологічних словників, фразеологічних словників, словотвірного словника, словників синонімів і антонімів у електронному та друкованому форматах, які використовувалися з метою виявлення різних аспектів змісту концепту «розум».
Текстовий джерело для аналізу фактичного мовного матеріалу - роман М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита» в електронному вигляді, а також ресурс електронного зборів текстів Національного корпусу російської мови RUSCORPORA.
Перспектива розробки досліджуваної проблеми представляється в можливості дослідження реалізації концепту «розум» на матеріалі творів інших авторів класичного напряму російської літератури в аспекті зіставлення їх поглядів на цей універсальний феномен людського співжиття і інші аспекти.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ когнітивної лінгвістики
.1 Когнітивна лінгвістика, її сутність
Когнітивна лінгвістика - це наука, яка вивчає співвідношення когнітивних і мовних структур [Кубрякова 2001, с. 8 - 9].
Когнітивна наука - це наука міждисциплінарна, яка інтегрує зусилля вчених різних спеціальностей (психологів, логіків, філософів, лінгвістів, психолингвистов, математиків, програмістів, кібернетиків, антропологів та ін) з тим, щоб отримати найбільш повне і адекватне уявлення про таке складне феномен природи, як людська свідомість і розум. Когнітивна лінгвістика відповідає на ці ж питання, тільки в їх безпосередньому зв'язку з мовою. ...
