Використовуючи дані технології, стає можливим виготовляти якісно нові методичні матеріали, інтерактивні навчальні посібники, віртуальні лабораторні стенди. З використанням технологій доповненої реальності ми можемо візуалізувати будь-яке поняття, подивитися і, що найістотніше, досліджувати будь-який об'єкт реального світу. Використання даних технологій піднімає навчальні посібники на абсолютно новий якісний рівень. Наприклад, дивлячись на плоску (надруковану) геофізичну карту поверхні, ми можемо бачити той же регіон, але вже об'ємно і текстуровані, з наявністю характерних для даної області об'єктів.
До теперішнього часу в світі для широкого застосування розроблено тільки кілька пілотних проектів, оскільки реалізація технологій доповненої реальності вкрай трудомістка і індивідуальна для кожної області застосування. Є розрізнені бібліотеки для виробництва обмеженої кількості ефектів, але масового поширення технології поки не отримали з-за крайньої трудомісткості.
Більше того, щоб дійсно синтезувати доповнену реальність, необхідно враховувати ряд важливих умов. Спробуємо сформулювати основні критерії формування якісної доповненої реальності.
Відносно невеликі витрати для створення додатків для широкого застосування. Для того щоб елементи технології доповненої реальності можна було використовувати в поширених додатках, вартість розробки таких елементів необхідно істотно знижувати.
Одним із шляхів зниження є використання стандартних, серійно випускаються пристроїв, наприклад, стандартних WEB-камер, стандартних комп'ютерів, стандартних дисплеїв невисокого дозволу.
Правдоподібне розташування віртуальних об'єктів. Віртуальний об'єкт, будучи розташованим в певній точці реально спостерігається сцени, повинен так поводитися, щоб у людини складалося враження, що цей об'єкт дійсно є частиною реально що спостерігається сцени.Візуальная інформація повинна оновлюватися, принаймні, 15 разів на секунду, хоча бажано не менше 30. Будь-які затримки в позиціонуванні або реакції об'єкта будуть дуже помітні, і будуть виділяти його на загальному тлі.
Правдоподібна передача не тільки візуального відчуття, а й іншого, наприклад, тактильного. Це можна в певному сенсі назвати терміном WYSIWYF, або, інакше кажучи," What you see is what you feel" («Що ви бачите, то і відчуваєте»). Людина повинна відчувати наявність або поверхню віртуального об'єкта в той же час і в тому ж місці відповідно до одержуваної візуальною інформацією.
Віртуальні і реальні об'єкти візуально повинні бути не відрізняються. На додаток до фотореалістичного відображенню віртуальних об'єктів, що само по собі є невід'ємною вимогою доповненої реальності, візуальні перекриття віртуальних і реальних об'єктів мають відбуватися коректно. Це, мабуть, є одним з найбільш складно реалізованих умов. Адже ми абсолютно не знаємо, куди дивиться людина, які об'єкти він бачить, які геометричні характеристики вони мають. Відповідно, не знаючи геометричних характеристик і відстаней між реальними об'єктами, ми не можемо однозначно і правильно розташувати в просторі реальні та віртуальні об'єкти. Відзначимо, що в області віртуальної реальності ця проблема не виникає, оскільки всі об'єкти отрісовиваємих програмою, якраз виходячи з їх характеристик.
Віртуальні об'єкти повинні володіти фізикою реального світу. Це, в першу чергу, пов'язано з ситуаціями зіткнення (або іншого взаємодії) віртуальних і реальних об'єктів.
