який стався з народом, який забув Бога. І з болем спостерігаєш, як уже живуть в 21 столітті люди не вчаться на помилках своїх предків. Молодші перестають поважати старших, цінувати їх, прислухатися до їхніх порад. Такі основоположні поняття як любов, милосердя, співчуття зникають зі свідомості людей, а значить і підростаючого покоління, яке вбирає в себе все, що бачить і чує. Ще Цицерон говорив, що історія є вчителькою життя. Дивлячись у минуле, людині дана можливість аналізувати, а це означає уникати тих помилок, які призводили до страшних наслідків.
Актуальність обраної для дослідження теми очевидна. Світ, в якому ми живемо, деградує на очах. Відбувається нехтування моральних законів і цінностей. Байдужість до людини стало настільки прийнятою нормою сучасного суспільства, що таке поняття як «милість» стало ставитися до романтично-архаїчному лексикону. Через ЗМІ ми дізнаємося про страшні проявах жорстокості, злоби і ненависті. Високим є рівень дитячої злочинності, а, значить, в швидкості можуть виникнути серйозні проблеми, адже діти - це наше майбутнє. Тому сьогодні як ніколи треба піднімати питання про виховання в дітях милосердя, любові і співчуття, так як без цих чеснот ніколи не буде життєздатного і здорового суспільства.
Об'єкт дослідження - виховання милосердя у дітей.
Предмет дослідження - засоби виховання милосердя у дітей.
Мета роботи - обгрунтувати необхідність виховання милосердя у дітей і виявити його кошти.
Гіпотеза - виховання милосердя у дітей може стати умовою формування особистості з стійким моральним світоглядом.
Мета і гіпотеза зумовила завдання:
· проаналізувати роль милосердя у формуванні особистості дитини - майбутнього дорослого члена суспільства;
· проаналізувати світські методи виховання милосердя у дітей;
· проаналізувати особливості християнського виховання дітей
Методи дослідження. Основним у дипломному творі є метод аналізу. Далі застосовується синтез - з'єднання при аналізі частин в ціле. Крім того, застосовані наступні принципи наукового дослідження: об'єктивність, історизм, всебічність аналізу проблеми. Об'єктивність зобов'язує розглядати розвиток процесу в історичному контексті з урахуванням об'єктивних закономірностей, спираючись на факти, розглядати кожну подію і явище в їх багатогранності і суперечливості. Логічний метод дозволяє з істинних суджень-посилок отримати істинні судження-висновку.
ГЛАВА 1. МИЛОСЕРДЯ: СУТНІСТЬ, РИСИ І ПРОЯВИ
1.1 Сутність поняття «милосердя»
Поняття «милосердя» повернулося до нас пройшовши великий шлях. У післяреволюційний період воно вважалося віджилим, включалося до деяких словники російської літературної мови як щось архаїчне, що вимагає роз'яснення. У словниках милосердя визначається як:
«СЕРДОЛЮБІЕ, співчуття, любов на ділі, готовність робити добро всякому, жалісливість, мягкосердость».
«Готовність допомогти кому-небудь, пробачити кого-небудь із співчуття, людинолюбства».
«Готовність проявити поблажливість, надати допомогу з співчуття, людинолюбства».
З усіх вищевикладених визначень ми може від...
