>
освітній ресурс електронний управління
Методи досліджень . У процесі досліджень застосовувалися методи аналізу документів, спостереження, порівняння.
Практична значущість . Електронний освітній ресурс «Основи безпеки праці» переданий для впровадження в ІЯФ СО РАН, про що свідчить акт про впровадження (Додаток Г) і може використовуватися в якості електронного освітнього ресурсу навчального призначення при проведенні інструктажу з техніки безпеки як в ІЯФ СО РАН, так і в інших закладах.
Обсяг і структура роботи . Робота викладена на 60 сторінках основного тексту, складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків.
У першому розділі наведено огляд методологічних основ освітніх технологій на базі електронних освітніх ресурсів.
У другому розділі наведено аналіз роботи відділу охорони праці та охорони навколишнього середовища Інституту ядерної фізики СО РАН.
У третьому розділі здійснена розробка електронного освітнього ресурсу.
1. Роль електронних освітніх ресурсів в управлінні персоналом
1.1 Інноваційність використання ЕОР в освітньому процесі
Навчання персоналу є одним з найважливіших напрямків діяльності з управління персоналом і чинників успішної діяльності виробництва. Це цілеспрямовано організований, планомірно і систематично здійснюваний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами спілкування під керівництвом досвідчених викладачів, наставників, фахівців, керівників і т.п.
Про необхідність зміни традиційних педагогічних технологій на інноваційні в нашій країні заговорили в другій половині ХХ століття. [6]
Електронні освітні ресурси є елементом модернізації сучасного освітнього простору, орієнтовані на використання ресурсів мережі Internet та підвищення рівня професійної культури фахівця. Сучасні дослідження в області ефективності електронних ресурсів і технологій в освітньому процесі дозволяють вибудовувати пріоритети розвитку педагогічних технологій. [21]
Багато поняття, пов'язані з електронним освітнім ресурсом (ЕОР), істотно змінювалися протягом останніх двадцяти років. Авторам неодноразово доводилося спостерігати, як в дискусіях про ЕОР одні учасники, виходячи із застарілих уявлень, висували і відстоювали тези, що давно стали очевидними для інших. У практичному плані застарілі концепції часто призводять до створення електронних продуктів, які видаються за ЕОР, але насправді непотрібних рівно остільки, оскільки вони ЕОР не є. Тому видається доцільним почати виклад з уточнення основних понять. [7]
З різних джерел слідують такі визначення електронного освітнього ресурсу:
. «ЕОР - освітній контент, убраний в електронну форму, який можна відтворювати або використовувати з залученням електронних ресурсів». [31]
2. «З технічної точки зору ЕОР - це сукупність програм і даних, з точки зору споживача - це контент, тобто сукупність змістовних елементів, що представляють об'єкти, процеси, абстракції, які є предметом вивчення ». [9, с.11]
3. Електронні освітні ресурси (ЕО...
