і місця в дитячих садах для вихователя, прибиральниці, кухарі і т. п. Ці заходи, на її думку, сприяють звільненню жінок від домашньої праці і дозволяють включитися у рівноправний трудовий процес.
Особливу роль у розвитку гендерної теорії займає теорія психоаналізу статевого розвитку 3. Фрейда, яка зробила сильний вплив на розуміння процесу соціалізації. Водночас вона викликала серйозні заперечення і незгоду (насамперед, феміністок) з приводу заданості чоловічого переваги в процесі соціалізації. Ще один напрямок психоаналізу пов'язано з ім'ям Е. Берна, який приділяв серйозну увагу впливу соціуму і соціальних відносин на характер поведінки чоловіків і жінок [2].
Вельми популярним залишається псевдогендерний підхід. Псевдогендернимі дослідженнями зазвичай називаються ті, де це поняття використовується як синонім слова підлогу або як синонім соціополовой ролі. Така ситуація складається в тому випадку, коли автори / дослідники свідомо чи несвідомо стоять на біодетерміністскіх позиціях, тобто вважають, що біологія людини абсолютно чітко визначає чоловічі і жіночі соціальні ролі, психологічні характеристики, сфери занять та інше, а слово гендер використовують як більш сучасне.
В даний час гендерна проблематика актуалізується як у вітчизняній, так і в зарубіжній педагогіці. До основних теорій гендеру, прийнятим сьогодні в соціальних і гуманітарних науках, відносяться теорія соціального конструювання гендеру, розуміння гендеру як стратификационной категорії та інтерпретація гендеру як культурного символу (культурної метафори) [3, с. 9-19].
Теорія «соціального конструювання гендеру» виникає як би на противагу твердженням, що ієрархія між чоловіками і жінками біологічно обгрунтована. Вона заснована на двох постулатах: 1) гендер конструюється (будується) за допомогою соціалізації, розподілу праці, системою гендерних ролей, сім'єю, засобами масової інформації; 2) гендер конструюється і самими індивідами - на рівні їх свідомості (тобто гендерної ідентифікації), прийняття заданих суспільством норм і ролей і підлаштування під них (в одязі, зовнішності, манері поведінки і т. д.) [3, с. 47]. Ця теорія активно використовує поняття гендерної ідентичності, гендерної ідеології, гендерної диференціації та гендерної ролі. Гендерна ідентичність означає, що людина приймає визначення мужності і жіночності, існуючі в рамках своєї культури. Гендерна ідеологія - це система ідей, за допомогою яких гендерні відмінності і гендерна стратифікація отримують соціальне виправдання, в тому числі з точки зору «природних» відмінностей або надприродних переконань. Гендерна диференціація визначається як процес, у якому біологічні відмінності між чоловіками і жінками надається соціальне значення і вживаються як способи соціальної класифікації. Гендерна роль розуміють як виконання певних соціальних розпоряджень, тобто відповідне підлозі поводження у мові, манер, одягу, жестів і іншого.
Гендер як стратификационная категорія розглядається в сукупності інших стратифікаційних категорій (клас, раса, національність, вік). Гендерна стратифікація - це процес, за допомогою якого гендер стає основою соціальної стратифікації. В основу теорії гендеру як стратификационной категорії покладені класичні теорії соціальної нерівності та соціальної стратифікації (М. Вебер і П.А. Сорокін). Класовий фактор не є єдиним у визначенні соціальних відмінностей, що впливають на поведінку чоловіків і жінок. У число інших факторів входит...
