агресивних тенденцій у поведінці дітей. Це і становить основну проблему цього дослідження.
Об'єкт дослідження : агресивна поведінка у молодшому шкільному віці.
Предмет дослідження : процес організації психолого-педагогічної корекції агресивності молодших школярів.
Мета дослідження: визначити шляхи психолого-педагогічної корекції агресивної поведінки у дітей молодшого шкільного віку
Завдання:
. Проаналізувати зарубіжну і вітчизняну психологічну та педагогічну літературу з проблеми розуміння терміна «агресія» і «агресивність».
. Визначити особливості агресивності в молодшому шкільному віці.
. Дати характеристику способів і методів корекції агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку.
. Зробити і представити висновки на підставі результатів теоретичного дослідження.
1. Стан проблеми в сучасній психолого-педагогічній літературі в роботах зарубіжних і вітчизняних вчених
агресія молодший школяр психічний
Сьогодні існує три підходи до пояснення причин агресії. Основоположником першого - теорії потягу - є Зігмунд Фрейд. Він вважав, що агресивна поведінка за своєю природою інстинктивне і неминуче. Виникнення і подальше становлення агресивності у З. Фрейда пов'язується зі стадіями дитячого розвитку. Новий підхід викладений в роботах К. Лоренца, який вважав, що агресія бере початок, перш за все з природженого інстинкту боротьби за виживання, який є в людей так само, як і в інших живих істот. Фрустрационная теорія, запропонована Д. Доллардом розглядає агресивну поведінку як ситуативний, а не еволюційний процес. Основні положення цієї теорії звучать так: фрустрація завжди призводить до агресії у будь-якій формі, а агресія завжди є результатом фрустрації. Теорія соціального навчання говорить, що агресія є засвоєне поведінку в процесі соціалізації через спостереження відповідного способу дій і соціального підкріплення. Для того щоб розглянути проблему дитячої агресивності в молодшому шкільному віці для початку пояснимо, яке загальне поняття агресії, яка її структура і природа. Р. Берон і Д. Річардсон [4, с. 19], вважають, що агресія, в якій би формі вона не виявлялася, являє собою поведінку, спрямовану на заподіяння шкоди або шкоди іншій живій істоті, що має всі підстави уникати подібного поводження з собою. Дане комплексне визначення містить у собі наступні приватні положення:
. Агресія обов'язково передбачає навмисне, цілеспрямоване заподіяння шкоди жертві;
. Як агресії може розглядатися тільки така поведінка, яка має на увазі заподіяння шкоди або шкоди живим організмам; 3. Жертви повинні мати мотивацію уникнення подібного поводження з собою. Відповідно до одного з визначень, запропонованому Бассом, агресія - це будь-яка поведінка, що містить загрозу або завдає шкоди іншим. Друге визначення, запропоноване, кількома відомими дослідникам, містить таке положення: щоб ті чи інші дії були кваліфіковані як агресія, вони повинні включати в себе намір образи або образи, а не просто призводити до таких наслідків. І, нарешті, третя точка зору, висловлена ??Зільманна, обмежує вживання терміна агресія спробою нанесення інш...
