разні уявлення про Батьківщину, її культурі, сприяє вихованню почуття прекрасного, розвиває творчі здібності дітей. У Ю.В. Максимова зроблені спроби визначити особливості сприйняття дітьми творів декоративно-прикладної творчості. У дослідженні Р.Н. Смирнової показано вплив ознайомлення дітей дошкільного віку Хабаровського краю з декоративним мистецтвом народів Приамур'я [2, 11].
Незважаючи на дану від природи здатність до творчої діяльності, тільки цілеспрямоване навчання дає можливість забезпечити високий рівень розвитку закладених творчих здібностей (М.Н. Скаткін). Формування цих здібностей слід починати на ранніх стадіях формування особистості.
Таким чином, тема курсової роботи «Підготовка до занять з декоративно-прикладного мистецтва в 5-7 класах на прикладі декупажу» є сучасною і актуальною.
Об'єкт дослідження: процес підготовки до занять з декоративно-прикладного мистецтва.
Предмет дослідження: використання елементів декупажу в роботі з дітьми середнього шкільного віку.
Мета роботи: виявити особливості використання елементів декоративно-прикладного мистецтва і процесу підготовки до занять з дітьми середнього шкільного віку.
Завдання курсової роботи:
. Вивчити теоретичні джерела та передовий педагогічний досвід з обраної теми.
. Виявити вікові особливості дітей середнього шкільного віку.
. Виявити особливості підготовки дітей до занять з декупажу.
. Декоративно-прикладне мистецтво в системі цінностей людської культури
.1 Витоки декоративно-прикладного мистецтва
Декоративне мистецтво зародилося при родовому ладі, коли людина прикрашався браслетами, кільцями. Пізніше з'явилися предмети прикраси одягу, потім житла. Мистецтво створювати такі речі стали називати декоративним («декор» від франц. - «Прикраса»).
Здавна з дерева зводили будинки, виготовляли начиння, посуд, робили іграшки. Художня обробка деревини у багатьох народів - найбільш розвинений і найбільш древній вид народного декоративного мистецтва. Дослідження археологів розкрили і невідомі раніше дерев'яні скульптурні зображення звірів і птахів Алтаю V в., Новгородську начиння IX-XV ст., Прикрашену різьбленням і розписом. Давньоруські теслярі та столяри будували хороми і терема, ставили ендови і скобкарі для квасу і медових напоїв, робили і красиву побутове начиння, наприклад плоскі і широкі корита для тіста - діжі. Бондарі з дубових дощечок-клепок збирали бочки, жбани, токарі з м'якої деревини виточували чашки, миски-Ставцев. З лубу гнули короби для приданого, з клена різали витончені дзвінкі ложки [1].
Докрашенной різьбленням щедро прикрашалися палаци, палати і терема Стародавньої Русі. На яскравому сонці виблискувала розписана кіновар'ю, ярь-мідянкою і золотом рельєфне різьблення лиштв і ганків. За красу і пишність палацу в Коломенському сучасники вважали його одним з чудес світу. У XVII-XVIII ст. мистецтво художнього різьблення по дереву отримало розвиток в оформленні іконостасів, палацових інтер'єрів, в меблях, де переважала об'ємна, горельєфним, накладна і пропильная різьблення. Багатобарвна різьба прикрашала вантажні вітрильники, зокрема борту і надбудови волзьких Беляєв і розшив...
