ищ, називаються принципами.
Методи - це прийоми, і засоби, що застосовуються вченими для дослідження предметів і явищ з метою отримання нових знань про їх властивості, закономірності та механізми їх виникнення та існування [1]. Вчення про принципах і методах організації та здійснення дослідницької та практичної діяльності, якими керуються вчені називають методологією.
Один з найбільш популярних у вітчизняній психології підходів до вивчення людини був запропонований Б.Г. Ананьєва. Оцінюючи значення діяльності Ананьєва для вітчизняної науки, в першу чергу необхідно підкреслити, що їм був розроблено принципово новий методологічний підхід до дослідження психіки людини [2]. Це дозволило не тільки виділити нові розділи психології, які до цього не існували як самостійні, а й по-новому поглянути на саму людину. Говорячи про основні особливості розвитку наукового знання про людину, Ананьєв зазначав, що проблема людини стає спільною проблемою для всієї науки в цілому. При цьому для наукового пізнання людини характерні як все зростаюча диференціація і спеціалізація окремих дисциплін, так і тенденція до об'єднанню різних наук і методів дослідження людини. Сучасну науку все більше і більше цікавлять проблеми, пов'язані зі здоров'ям людини, його творчістю, навчанням і, звичайно, його думками і переживаннями, причому дослідження людини і людської діяльності здійснюється комплексно, з урахуванням усіх аспектів цих проблем.
Предметом дослідження психології є душевні процеси, або переживання. Перше необхідна умова успішного вирішення поставлених перед психологією завдань полягає в тому, щоб по можливості повніше й адекватніше враховувати весь матеріал, що стосується предмету дослідження. У зв'язку з цим перед нами постає нове питання - як, яким шляхом видобуває психологія матеріал для свого дослідження, які її методи. p> Психологія, як і будь-яка інша наука, має свої методи. Методи наукових досліджень - це прийоми і засоби, за допомогою яких отримують відомості, необхідні для винесення практичних рекомендацій та побудови наукових теорій. Розвиток будь-якої науки залежить від того, наскільки використовувані нею методи досконалі, наскільки вони надійність і валідність. Все це справедливо і по відношенню до психології. p> Явища, досліджувані психологією, настільки складні і різноманітні, настільки складні для наукового пізнання, що протягом усього розвитку психологічної науки її успіхи безпосередньо залежали від ступеня досконалості застосовуваних методів дослідження. З часом в ній виявилися інтегрованими методи самих різних наук. Це - методи філософії та соціології, математики і фізики, інформатики та кібернетики, фізіології та медицини, біології та історії, ряду інших наук [3].
Завдяки застосування методів природничих і точних наук, психологія починаючи з другої половини XIX століття виділилася в самостійну науку і почала активно розвиватися. До цього моменту психологічні знання одержували в основному шляхом самоспостереження (інтроспекції), умоглядних міркувань, спостереження за поведінкою інших людей. Аналіз і розумне узагальнення подібного роду життєвих фактів зіграли свою позитивну роль в історії психології. Вони послужили основою для побудови перших наукових теорій, що пояснюють сутність психологічних феноменів і людської поведінки. Однак суб'єктивізм цих методів, їх недостатня надійність і складність стали причиною того, що психологія довгий час залишалася філософічну, неекспериментального наукою, здатної припускати, але не доводити причинно-наслідкові зв'язки, існуючі між психічними та іншими явищами. Водночас через надмірно вираженого теоретизування вона була фактично відірвана від практики [4].
Намір зробити її справжньою, більш-менш точною, практично корисною наукою, що не тільки описує, але й пояснює явища було пов'язано з впровадженням у неї лабораторного експерименту і вимірювання. Спроби кількісної оцінки психологічних явищ робляться починаючи з другої половини XIX ст. Однією з перших таких спроб було відкриття і формулювання серії законів, що зв'язують силу відчуттів людини з вираженими у фізичних величинах стимулами, впливають на організм. До них відносяться закони Бугера-Вебера, Вебера-Фехнера, Стівенса, що представляють собою математичні формули, при допомоги яких визначається зв'язок між фізичними стимулами і відчуттями людини, а також абсолютний і відносний пороги відчуттів.
Сюди ж слід віднести і початковий етап розвитку диференційно-психологічних досліджень (кінець XIX ст.), коли для виявлення загальних психологічних властивостей і здібностей, що відрізняють людей один від одного, стали використовувати методи математичної статистики.
Згодом, вже у XX ст., тенденція використання математичних моделей і розрахунків отримала широке поширення в самих різних галузях психології. Без них зараз не обходиться жодне серйозне наукове психологічне дослідження [5].
Безсумнівно, метод, який...
