(метод порівняно - порівняльного аналізу), узагальнення, систематизація)
- емпіричний (вивчення художньої літератури, аналіз, синтез.)
Практична значущість дослідження: поняття «архетип матері», «архетип батька» і т.д. в аналізі віршів має велике значення, так як ми звертаємося в даному випадку на механізми психіки, таким чином, нам легше розуміти внутрішній світ ліричного героя і проводити аналіз ліричного твору.
Наукова стаття
архетип мати вірш поетеса
Вірш впливає як на наш розум, так і на емоції (підсвідомість). Особливу складність представляє аналіз впливу вірші на більш тонкі механізми людської душі на рівні глибокого враження . Одним з таких глибинних механізмів психіки є архетип.
У книзі К.Г.Юнга «Психологія несвідомого» пишеться: «Одним з глибинних механізмів психіки є архетип - маніфестація більш глибокого шару несвідомого, де дрімають загальнолюдські, споконвічні образи». Е.Е.Гампер в гендерному дослідженні зазначає, що архетип НЕ матеріальний, він проявляється на поверхню через форму (в даному випадку через вірш).
Якщо при сприйнятті вірша підключається архетипний рівень, у сприймає автоматично підсилюються всі відповідні даному архетипу емоційні реакції і несвідомі очікування. Ми з'ясували, що в гендерних дослідженнях виявлено такі основні архетипи: архетип матері, архетип смерті, архетип Всесвіту і т.д.
Архетип матері - це жінка - мати - дарительница життя. Саме з цієї точки зору ми вирішили проаналізувати вірші М. Цвєтаєвої і Д.Батоболотовой. Жінка - поетеса - дарительница життя своїм віршам, своїм «дітям». Наприклад, у М. Цвєтаєвої: «Моїм віршам ...», у Д.Батоболотовой: «Вірші мої ...».
Аналіз лексики віршів допомагає проникнути в своєрідність поетичної мови і розкрити особливості поетичної манери М.Цветаевой і Д.Батоболотовой. З самого початку, коли ми читаємо обидва вірші, то здається, що вони дуже особисті. Це відчуття створюється тому, що форми присвійного займенника «мій» «моїм» («Моїм віршам, написаним так рано» у М. Цвєтаєвої) і «мої» («вірші мої - моя душа і плоть ...» у Д. Батоболотовой) ми вживаємо, коли говоримо про своє, власному, що належить тільки тобі і ще тоді, коли мова йде про найдорожче і близьке. В даному випадку, цей прийом не випадковий: він допомагає виявити ставлення поетес до своїх творів. І в першому, і в другому вірші відчувається торжество народження вірша, оптимізм ліричних героїнь, віра поетів у майбутнє своєї творчості. Марину Цвєтаєву в 1913 році було лише 21 рік, вона почала писати рано, вже в 18 років у неї був виданий I збірку віршів «Вечірній альбом». ДугармаБатоболотова почала писати вірші будучи вже зрілим людиною, що знає всі перипетії життя. Але захоплює той факт, що ліричні героїні і у М. Цвєтаєвої, і у Д.Батоболотовойодінаково пишаються своїми віршами, як своїми дітьми. І, природно, виникає питання, чому ж так.
Якщо проаналізувати вірші з точки зору лінгвістики, то в першу чергу звернемо увагу на поетичний синтаксис.
Поняття «поетичний синтаксис» не має термінологічного статусу, до нього вдаються, щоб осмислити такі особливості синтаксичного будови художнього тексту (звернення, вигуки, риторичні запитання, інверсії та ін), я...
