истісні відносини молодших школярів в колективі.
Предмет дослідження - залежність міжособистісних відносин молодших школярів від типів темпераменту.
У дослідженні можна висунути таку гіпотезу: тип темпераменту молодшого школяра впливає на розвиток його відносин з однолітками в класному колективі.
Завдання дослідження:
. Аналіз літератури з проблеми дослідження.
. Підбір методів і методик дослідження.
. Вивчити міжособистісні відносини молодших школярів у класному колективі.
. Підтвердити висунуту гіпотезу.
Методологічною основою нашого дослідження є основні теоретичні положення, представлені в працях таких видатних вчених, як Б.М. Теплов, Ю.Б. Гіппенрейтер, І.П. Павлов, Я. Стреляу. Проблемами відносин між молодшими школярами також займалися такі автори як М.В. Матюхіна, Т.П. Гаврилова, К. Гуревич, Я.Л. Коломінський.
При вивченні проблеми впливу темпераменту молодших школярів на розвиток відносин з однолітками були використані наступні методики:
. Метод спостереження, запропонований Б.С. Волковим (для визначення переважаючого типу темпераменту).
. Робота з батьками (використовувався метод ідентифікації, запропонований А. Бєловим в 1971 році).
. Социометрический метод.
. Карта-схема Л.Н. Лутошкина для визначення психологічного клімату групи (тестування для педагога).
Робота складається з 46 сторінок і включає в себе: вступ, два розділи (теоретичну і емпіричну), висновок, список літератури і додатки.
Глава 1. Теоретичне обгрунтування вивчення впливу темпераменту молодших школярів на розвиток відносин з однолітками
.1 Темперамент. Його типи та особливості прояву
Всім відомо, що абсолютно однакових людей не існує. Кожна людина - це особистість, що володіє своїми особливостями, своїм характером, своїм темпераментом. Дуже часто поняття характер і темперамент ототожнюються. Цього не варто робити ні в якому разі. Темперамент лише характеризує тип нервової системи, її властивості, пов'язаний з будовою тіла і навіть обміном речовин, але жодною мірою не пов'язаний з поглядами особистості, переконаннями, смаками і не визначає можливості особистості.
У чистому вигляді темпераменти зустрічаються дуже рідко, тому можна визначити лише переважаючий тип темпераменту. Один і той же людина в різних ситуаціях може виявляти риси різних темпераментів.
Темперамент не визначає здібності і обдарованість людини. Великі здібності можуть зустрічатися однаково часто при будь-якому темпераменті. Якщо взяти, наприклад, найбільших російських письменників, то у А.С. Пушкіна ми можемо відзначити яскраві риси холеричного темпераменту, у А.І. Герцена - сангвінічного, у І.В. Гоголя і В.А. Жуковського - меланхолійного, у І.А. Крилова і І.А. Гончарова - флегматичного.
Що ж таке темперамент?
Сам термін темперамент був введений античним медиком Клавдієм Галеном і походить від латинського «temperans», що означає помірний. Саме ж слово можна перекласти як «належне співвідношення частин».
