ищення професійної кваліфікації педагогів;
розробити шляхи вдосконалення системи мотивації персоналу МАДОУ дитячого садка № 37;
розробити медодіку заняття для керівників ДОП з розрахунку вартості додаткових платних послуг.
Методи дослідження - загальнонаукові і приватні, в тому числі, історико-юридичний, системно-правовий та інші, системний аналіз досліджуваних явищ і результатів, наукова абстракція, аналіз і синтез, порівняння та ін
Введення
Збільшення різноманітності організаційно-правових форм, в яких можуть створюватися і функціонувати державні та муніципальні установи - один з центральних питань численних дискусій, які ведуться протягом ряду років, зачіпаючи питання модернізації соціальної сфери. Це закономірно, оскільки мова йде про співвідношення прав і обов'язків установ, зокрема, у сфері освіти, яка характеризують положення даних установ в економічній сфері.
Ситуація складається таким чином, що з метою підвищення якості і збільшення обсягів надаваних послуг виникла необхідність у реформуванні соціальної сфери. Не дивлячись на це, в даний час як і раніше залишається високою частка державного сектора у сфері соціальних послуг з низьким рівнем конкуренції у зв'язку з триваючою патерналістської політикою держави, що є гальмом у досягненні сучасної якості наданих соціальних послуг населенню.
Обрана тема випускної кваліфікаційної роботи «Управління ДОП в умовах автономії» як вже було зазначено вище, є дискусійною і найбільш обговорюваною на сьогоднішній день. Ще в 2004 році Президент РФ Володимир Путін поставив питання про те, наскільки погано кількість і склад бюджетних установ задовольняють потребам суспільства. На поставлене питання Уряд шукало шляхи створення таких механізмів, при яких бюджетні послуги могли б надаватися закладами різних організаційно-правових форм, однією з яких стали автономні установи.
Перетворення значної частини установ сфери освіти, медицини, культури в нові організаційно-правові форми: державні (муніципальні) автономні установи передбачає Федеральний закон від 3 листопада 2006 р. № 174-ФЗ «Про автономні установи» (Далі - Закон № 174-ФЗ), схвалений Радою Федерації на 186-му пленарному засіданні. Палата схвалила також Федеральний закон № 175-ФЗ «Про внесення змін до законодавчих актів Російської Федерації» у зв'язку з прийняттям Федерального закону «Про автономні установи» (Далі - Закон № 175-ФЗ).
У зв'язку з прийняттям Закону № 174-ФЗ у сфері освіти, на яку припадає переважна кількість цих видів юридичних осіб, виявилася недостатня розробленість правового регулювання статусу цього виду установ, наявність безлічі колізій та прогалин у законодавстві, пов'язаних з правовим режимом органів управління цієї юридичної особи. Така ситуація призводить на практиці до панування позаправових механізмів регулювання, а також прийняттю рішень, укладенню угод з майном автономного установи із застосуванням законодавства за аналогією.
Ідея створення автономних установ давно витала в умах законодавців. Не секрет, що досить значна кількість бюджетних установ додаткової освіти веде успішну підприємницьку діяльність. При цьому частка бюджетного фінансування, що виділяються таким установам, набагато менше, ніж розмір одержуваних ними д...
