рамовані письменником. Соціологи, психологи, досліджуючі дитяче бачення світу, одержують результати, Які часто співпадають з найновішімі Наукова досягнені. Дитячий егоцентризм, Відчуття головного, інтенціональність Важливі у пізнавальному потенціалі. На подалі розвиток дитини реалії життя накладають свой відбіток, змінюють художність дитячого Пізнання світу, его аналогічні парадокси формально про єктівованім доросли сприйняттів життя.
Спеціфіка дитячої літератури винна віявлятіся НЕ позбав в доборі спеціальніх" дитячих тим, а самє в особливостях композіції и мови творів. Сюжет дитячих книг винен мати чіткій стрижень, що не Дає різніх відступів. Для нього характерні, як правило, швидка зміна подій и захоплюючі сітуації. Розкриття характерів персонажів повінні здійснюватіся предметно и очевидно, через їхні справи и вчинки, Аджея дитину більш за все пріваблюють Дії героїв.
. Особливості оформлення и Зміст наповнення
крім внутрішнього змісту, дитячі книги повінні мати ще й певне Зовнішнє оформлення, відповідаті необхіднім параметрам. Форматування та Редагування дитячої літератури передбачає Використання набору ЗАСОБІВ, Завдяк Яким книги адаптуються для дитячого сприйняттів.
Найперше, что прівертає дитини в новій кніжці - це ее обкладинка. Тому оформлення книги винне буті Яскрава и красивим, містіті ілюстрації, Які Повністю відповідають тематіці конкретного твору. У даного випадка художник-ілюстратору звітність, Дотримуватись Певного балансу, так як нецікава картинка в тьмяніх тонах навряд чи пріверніте уваг дитини - Аджея в дитячих книгах розповідається не про алюмінієві вікна, установка якіх вімагає безлічі однотипних ілюстрацій. Як правило, в дитячих книгах йдет про тварин, рослини, других дітей, якіх хлопці хотят Бачити. У тієї ж годину Надто «перевантажено» збережений и візуальною інформацією обкладинка не дасть концентруватіся на тому, про что малюк зможите Прочитати в Книзі.
В залежності від віку дитини в Книзі винне буті дотрімано певне співвідношення тексту та ілюстрацій. Так, в книгах для найменшого тексту має буті Мінімальна кількість - від 3 до 5 рядків, все Інше простір на сторінках відводиться збережений, что точно ілюструє текст. Для дітей молодшого шкільного віку в Книзі витримується співвідношення пріблізно 50% на 50% - дитина Вже почінає самостійно читать, но при цьом Йому Цікаві й картинки, Які дають можлівість НЕ перевантажуваті мозок текстовою інформацією. У книгах для дітей СЕРЕДНЯ шкільного віку, як правило, залішають невелика кількість ілюстрацій - по одній сторінці на кожен десяток Друкований тексту.
Що стосується шрифту, то тут такоже є Відмінності у виданнях, призначеня для дітей різного віку. Чім на більш молодший вік дитини розрахована книга, тім більшім винен буті шрифт. З одного боку, це пов язано з тим, что діти, Які вчаться читати, краще спріймають Великі букви и слова, чім менше кількість слів в рядку - тім краще. З Іншого ж боці, данє правило обумовлено фізіологічнімі особливая - маленьким дітям легше стежіті за великими літерами в рядку, смороду Рідко читають книгу, як годитися, тому сторінка находится далеко від очей и Якби там БУВ використаних звічайній шрифт, дитина псувала б зір.
У книгах для дітей редактори намагають унікат різніх переносів, рубрікації. У виданнях для зовсім маленьких вза...
