Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Вплив емоційно-вольових якостей на успішність діяльності

Реферат Вплив емоційно-вольових якостей на успішність діяльності





її облік, дозволяє більш плідно виявляти певні здібності.

Педагогічним здібностями називають сукупність індивідуально-психологічних особливостей особистості вчителя, що відповідають вимогам педагогічної діяльності і визначають успіх в оволодінні цією діяльністю. Відмінність педагогічних здібностей від педагогічних умінь полягає в тому, що педагогічні здібності - це особливості особистості, а педагогічні вміння - це окремі акти педагогічної діяльності, здійснювані людиною на високому рівні.

Матеріал, з яким вчитель працює щодня (якщо так можна сказати), - це діти. І вчителі не мають можливості допускати помилок, адже виправити їх буде складно, а часом і неможливо. А щоб уникнути помилок, дуже важливо регулярно аналізувати свою діяльність, виявляти причини успішності і неуспішності роботи.

Педагогічні здібності - певні психологічні особливості особистості, які є умовою досягнення його в ролі вчителя високих результатів у навчанні та вихованні дітей.


Структура педагогічних здібностей


Кожна здатність має свою структуру, в ній розрізняють ведучі і допоміжні властивості.

Провідними властивостями в педагогічних здібностях є:

педагогічний такт;

спостережливість;

любов до дітей;

потреба в передачі знань.

В цілому до групи педагогічних здібностей в першу чергу відносять:

педагогічну спостережливість;

педагогічне уяву;

вимогливість як рису характеру;

педагогічний такт;

організаторські здібності;

простоту, ясність і переконливість мови.

Перераховані педагогічні здібності дозволяють успішно здійснювати всі сторони педагогічної діяльності.


Класифікація здібностей


Загальні здібності - такі індивідуальні властивості особистості, які забезпечують відносну легкість і продуктивність в оволодінні знаннями і здійсненні різних видів діяльності.

Спеціальні здібності - система властивостей особистості, які допомагають досягти високих результатів у певній області діяльності. Спеціальні здібності органічно пов'язані із загальними.

У найбільш узагальненому вигляді педагогічні здібності були представлені В.А. Крутецким, який і дав їм відповідні загальні визначення.

. Дидактичні здібності - здатності передавати учням навчальний матеріал, роблячи його доступним для дітей, підносити їм матеріал або проблему ясно і зрозуміло, викликати інтерес до предмета, збуджувати в учнів активну самостійну думку. Учитель з дидактичними здібностями вміє в разі потреби відповідним чином реконструювати, адаптувати навчальний матеріал, важке робити легким, складне - простим, незрозуміле, неясне - зрозумілим. Професійна майстерність, як його розуміють сьогодні, включає здатність не просто дохідливо підносити знання, популярно і зрозуміло викладати матеріал, а й здатність організувати самостійну роботу учнів, самостійне одержання знань.

. Академічні здібності - здібності до відповідної області наук (до математики, фізики, біології, літе...


Назад | сторінка 2 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив професійної діяльності на когнітивні здібності особистості з позицій ...
  • Реферат на тему: Типи темпераменту. Спеціальні здібності особистості
  • Реферат на тему: Загальні Поняття розвітку Рухів здібностей школярів. Сілові здібності та ї ...
  • Реферат на тему: Психологія особистості. Структура особистості. Здібності і задатки
  • Реферат на тему: Здібності особистості