оли бізнесу МІРБІС є досвід і орієнтація на бізнес.
Програма МВА школи МІРБІС має престижну міжнародну акредитацію Association of MBAs (АМВА).
У 2013 р МІРБІС першим серед бізнес-шкіл Росії вийшов і отримав пілотну громадську акредитацію НАСДОБР.
У 2013 році МІРБІС відзначив 25-річчя. На офіційне захід, присвячений святкуванню ювілею, зібралися відомі вчені, політики, громадські діячі.
Станом на 2013 рік МІРБІС займає:
місце серед російських бізнес-шкіл в ренкінгу ТОР - 1000 бізнес-шкіл міжнародного агентства EDUNIVERSAL;
місце в рейтингу 100 кращих вузів Росії (РА Експерт ), а також 2-е місце в рейтингу російських шкіл бізнесу (портал МВА в Москві та Росії і газета Известия raquo ;;
місце з корпоративного навчання в номінації Навчання та розвиток персоналу - 2 013 на XIV Саміті HR-директорів Росії і країн СНД;
місце в щорічному рейтингу Індекс лідерства. Кращі бізнес-школи Росії за версією видання Елітний персонал .
Структура МІРБІС:
Департамент програм МВА;
Департамент ExecutiveEducation;
Центр корпоративних та інноваційних програм;
Центр підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки;
Центр регіональних і заочних програм навчання;
Центр фінансових програм;
Аспірантура;
Інститут гуманізації бізнесу;
Інститут вищої професійної освіти:
Вища освіта: бакалавріат;
Вища освіта: магістратура;
Друга вища освіта;
Інститут підприємництва;
Інститут розвитку управлінських і науково - педагогічних кадрів в освіті;
Інформаційно-бібліотечний центр;
Науковий центр міжнародних економічних досліджень ім. Р.А.Белоусова;
Центр Telecom;
Центр венчурного підприємництва;
Центр довузівської підготовки;
Центр корпоративної соціальної відповідальності;
Центр міжнародних зв'язків;
Центр менеджменту якості;
Центр перекладів;
Центр підготовки керівників інвестиційно-будівельного бізнесу;
Центр програм в галузі управління персоналом;
Центр розвитку кар'єри та працевлаштування;
Центр коучингу;
Мовний центр;
Регіональні освітні центри;
Арабська центр;
Британський центр;
Західно-Європейський центр;
Китайський центр;
Японський центр;
Центр по роботі з країнами ближнього зарубіжжя;
Західно-Уральський філія.
Глава 2. Теоретичний опис методичних основ навчання
У спеціальній літературі педагогічний процес визначається як спеціально-організоване взаємодія педагогів та вихованців, спрямоване на вирішення розвиваючих і освітніх завдань.
Динамічної системі педагог - вихованець притаманні такі компоненти, як методи і організаційні форми педагогічної діяльності.
Метод діяльності - це спосіб її здійснення, який веде до досягнення поставленої мети. Вибір методів обумовлений рівнем розвитку та підготовленості суб'єктів педагогічного процесу, змістом освіти, наявністю навчально-матеріальної бази.
Організаційна форма педагогічної діяльності - це спеціальна конструкція педагогічного процесу, характер якої обумовлений його змістом, методами, засобами і видами діяльності. За ознакою зв'язку педагогів та вихованців організаційні форми навчання і виховання поділяються на: масові, групові та індивідуальні.
Педагогічний процес має певний результат, під яким розуміється ступінь досягнення поставленої мети.
Основною одиницею ( клітинкою ) педагогічного процесу є педагогічна задача, яка повинна володіти усіма його істотними ознаками.
Педагогічна завдання - це конкретна педагогічна ситуація, співвіднесена з метою педагогічної діяльності та умовами її існування. Педагогічна завдання - основна одиниця педагогічного процесу. Розвивається в часі основна одиниця педагогічного процесу, по якій тільки й можна судити про його перебігу, повинна задовольняти наступним умовам:...
