Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Впровадження інформаційних технологій в управлінні дошкільними освітніми установами

Реферат Впровадження інформаційних технологій в управлінні дошкільними освітніми установами





задач. Зміст курсу спрямоване формування такого інваріанта, що отримав назву «базова ІКТ-компетентність» . Так ключовим моментом розвитку компетенції є саме досвід діяльності, навчання даного курсу передбачає освоєння інформаційно-комунікаційних технологій загального призначення в ході моделювання інформаційного простору керівника дошкільного закладу на базі ІАС «АВЕРС: Завідувач ДОУ» і проектування функціонально орієнтованих компонентів управлінської діяльності.

Навчально-методичний комплекс (УМК) «Робота з інформаційно-аналітичною системою« АВЕРС: Завідувач ДОУ »призначений для вивчення програмного продукту - інформаційно-аналітичної системи« АВЕРС: Управління дошкільним освітнім закладом »- розробленого компанією АВЕРС (ТОВ «ФінПромМаркет-ХХI»).

Ця програма призначена для уніфікації діловодства, планування і контролю ефективності використання ресурсів, автоматизації процесів управління дошкільним освітнім закладом, у тому числі контролю над організацією харчування дітей.

Програма носить назву «АВЕРС: Завідувач ДОУ», але це не означає, що користувачем її може бути тільки завідувач освітньою установою. Програма дає можливість сформувати в установі окремі автоматизовані робочі місця завідувача, діловода, дієтсестри та ін. Посадових осіб, які працюють з єдиною базою даних відповідно до наданих їм прав доступу. інформаційний дошкільний завідувач діловодство

Робота з УМК допоможе Вам не тільки правильно встановити програму «АВЕРС: Завідувач ДОУ», освоїти роботу з нею, вивчити її основні можливості, але і дозволить навчитися грамотно і ефективно використовувати її для вирішення практичних завдань, що стоять перед дошкільним освітнім закладом.

Спільна робота з реалізації проекту передбачає:

Консультування учасників проекту з питань впровадження програмного продукту (семінари, вебінари, групові, індивідуальні, за запитом, командне навчання, взаємонавчання).

Електронний моніторинг проблем впровадження ІАС «Аверс: Завідувач ДОУ» в ДОУ і виявлення замовлення на доопрацювання програми.

Забезпечення інформаційного обміну між освітніми установами (мережеве взаємодія).

Організація взаємодії з муніципальними органами управління освітою.

Створення єдиного інформаційно-освітнього простору на муніципальному і регіональному рівнях.

Впровадження програмного продукту «Аверс: Завідувач ДОУ» дозволить підвищити ефективність управлінської діяльності, а саме:

знизити обсяг «ручної праці» і мінімізувати кількість паперових документів;

об'єднати в єдиний інформаційний простір всі служби дошкільного навчального закладу;

підвищити оперативність і злагодженість роботи фахівців;

зробити дошкільний заклад більш відкритим для соціуму;

а в цілому, підвищити якість освітнього процесу в регіональній системі дошкільної освіти.

2. Технічні вимоги


Програма «АВЕРС: Завідувач ДОУ» призначена для роботи на IBM-сумісних персональних комп'ютерах, які повинні володіти наступними характеристиками:

· Персональний комп'ютер з процесором 1,5 Гц і вище.

· Оперативна пам'ять об'ємом не менше 512 Мб.

· Вільне місце на жорсткому диску не менше 50 Мб.

· Операційна система Windows RUS (NT, 2000, 2003, XP), Vista, 7

· Microsoft Office.

· Мінімальна дозвіл екрана 800x600.

· Попередня установка на Вашому комп'ютері одного з браузерів Opera, Mozilla Firefox.

· Мережева карта зі швидкістю не менше 100 Мб.


3. Поетапне впровадження системи


Впровадження системи передбачає кілька етапів:

етап: ознайомлювальний, на якому необхідно ознайомити адміністрацію ДОП з можливостями програми;

етап: навчальний, в рамках якого відповідальні за заповнення бази даних отримують необхідні навички роботи з програмою;

етап: первинний введення даних;

етап: збір даних та їх звід на муніципальному рівні.

Навчання проходить різними методами: семінари, групові, індивідуальні заняття, командне навчання, взаємонавчання т. е. початкове введення даних у базу користувачі можуть почати на заняттях.

· При роботі з програмою співробітники ДОУ можуть звертатися за консультацією до Центру (...


Назад | сторінка 2 з 3 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Управління дошкільним освітнім закладом
  • Реферат на тему: Управління дошкільним освітнім закладом
  • Реферат на тему: Управління дошкільним освітнім закладом в умовах автономії
  • Реферат на тему: Аналіз фінансово-господарської діяльності ВАТ "Аверс"
  • Реферат на тему: Аудит розрахунків з персоналом з оплати праці на прикладі підприємства ТОВ ...