p align="justify"> Діти, звичайно ж, цікавляться успіхами свого загону, результатами спортивних та мистецьких заходів, вони люблять почитати дотепні ради вихователів, дізнатися, що цікавого буде в житті загону в найближчому майбутньому. Про це та багато іншого розповідає загоновий куточок. Загоновий куточок іноді називають щоденником або інформаціонніком. Але сенс один - він відображає діяльність загону і його участь у житті табору. Загоновий куточок покликаний розвивати активність хлопців, різнобічно розширювати знання, допомагати у вихованні гарного смаку, вчити культурі оформлення, пробуджувати інтерес до життя свого колективу.
Загонова куточок - це місце, де працює загін, і стенд, що відображає життя загону. Тут представлені успіхи і перемоги загону, їх фантазії, винахідливість, майстерність, це своєрідна газета, причому постійно діюча, жива, творча.
а) куточок повинен бути «говорить», тобто зміст і його рубрики повинні мінятися;
б) куточок повинен відображати різні сторони життя загону (самообслуговування, спорт, участь у табірного життя, нагороди, дні народження, перспективи);
в) в оформленні куточка і оновленні змісту рубрик повинні брати участь і діти.
На жаль наш загоновий куточок не став найкращим на думку журі на останньому масовому заході. Він складався лише з одного ватману на якому був намальований чумацький шлях.
Звичайно, нам хотілося перемогти, і ми були злегка засмучені 3 місцем, але мої підопічні перенесли це поразка з гідністю, ми привітали переміг загін, отримали подарунки і зайвий раз відзначили, що немає межі досконалості. Кожен з хлопців пообіцяв мені, що буде розвиватися і самовдосконалюватися, а це великі цілі.
Зачетное захід Крокодил навпаки
Колективно-творча гра. Мета: навчити хлопців колективній роботі в групах, розвинути в дітях почуття взаємовиручки і взаємоповаги, доброзичливого ставлення до своєї команди і до команди суперника, сприяти підняттю командного духу та участі дітей в організаційному процесі.
Форма гри: змагання
Хід гри
. Організаційна частина.
. Вступне слово вчителя.
Сьогодні нас з вами чекає захоплююча гра, в якій всі візьмуть участь. Кожному з вас належить проявити свої найкращі таланти, кмітливість, реакцію і взаємопідтримку. Вам доведеться швидко і вправно виконувати завдання, оперативно використовувати інформацію і правильно її викладати своїй команді. Все це допоможе вам заробити очки, які й визначать команду переможця після закінчення гри.
Бажаємо вам прояву ваших кращих качевств і здібностей, заряду позитиву, фортуни, і, звичайно ж, незаперечною перемоги!
. Формування беруть участь команд.
У змаганні беруть участь 2 команди: команда синіх і команда червоних.
Розподіл дітей по командах - це важлива умова гри:
Команда синіх складається з хлопчиків, команда червоних - з дівчаток.
Вчитель: Ми розіб'ємося на 2 команди: команда синіх (хлопчиків) праворуч і команда червоних (дівчаток) зліва. Кожен учасник заробляє очки для своєї команди.
Етап 1 Опис: На столі перед обома командами лежать картки. На них написані самі різні слова: дієслова, іменники, прикметники (наприклад: слизько, будинок, співати, повітря і т.д.). Картки перевернуті, діти не бачать слів. Хлопці повинні за допомогою жестів, міміки, рухів і слів пояснити своїй команді слово, не називаючи його. Кожне пояснене слова - 1 бал, чим більше слів вдалося вгадати команді, тим більше у команди балів. Є бонуси, які дають перевагу. У деяких картках крім слова є додаткове завдання - емоція або фізична вправа. Тобто при поясненні слова за допомогою міміки і жестів учні повинні присідати, махати руками, стояти на одній нозі або ж зображати радість, злість, сором. Така картка дає 2 бали. Учень бере одну картку і намагається пояснити і показати слово в ній своїй команді. Тягне нову картку той, хто вгадав попередню. Якщо пояснити слово не вдається, хлопці можуть відмовитися від нього, щоб не втрачати час.
Вчитель: Гра продовжується. Перед вами нові картки. Граємо до останньої картки. Вперед!
Етап 2 Опис: Принцип гри той же, тільки в картках не слова, а персонажі книг, фільмів і мультфільмів (наприклад: Гаррі Поттер, Людина-павук, Попелюшка, Вінні Пух, Спанч Боб і т. д.).
. Підведення підсумків
. Учасники та організатори гри проводять колективний аналіз з питань:
Що сподобалося у грі і чому?
Що викликало тр...
