епції була чітко сформульована думка про те, що природні механізми психічних процесів перетворюються в ході онтогенетичного розвитку людини під впливом суспільно-історичних факторів в результаті засвоєння людиною продуктів людської культури, в ході його спілкування з іншими людьми.
Однією з ліній реалізації детерминистического підходу в психології було рішення проблеми відношення психіки до діяльності мозку. Грунтуючись на матеріалістичному положенні про те, що психіка є функція мозку, психологія, особливо під впливом вчення про вищої нервової діяльності, поставила своїм завданням дослідження механізмів діяльності мозку, в результаті якої виникають психічні явища.
Принцип єдності свідомості і діяльності означає, що свідомість і діяльність не суперечать один одному, але й не тотожні, а утворюють нерозривну єдність.
Поняття свідомості та діяльності - вузлові категорії психологічної науки. Систематична розробка цього принципу в радянській психології почалася в 30-і роки (С.Л. Рубінштейн, А.Н. Леонтьєв, Б. Г. Ананьєв, Б.М. Теплов та ін.).
Введення цього принципу ставило теоретичні та методологічні завдання розкриття складу і структури діяльності.
Єдність свідомості і діяльності виражається в тому, що свідомість і всі психічні властивості індивіда в діяльності не тільки виявляються, але і формуються: психічні властивості особистості - і передумова і результат її поведінки.
За визначенням С.Л. Рубінштейна, сама діяльність є єдністю зовнішнього і внутрішнього.
Принцип розвитку означає, що психіка може бути правильно зрозуміла і адекватно пояснена, якщо вона розглядається як продукт розвитку і в процесі розвитку.
Категорія розвитку - фундаментальна філософська категорія, є провідною і в системі понять психологічної науки.
Ідея розвитку лягла в основу формування дитячої, а потім вікової психології.
«Розвиток психіки є для нас, - писав С.Л. Рубінштейн, - не тільки більш або менш цікавою областю дослідження, а й загальним принципом або методом дослідження всіх проблем психології. Закономірності всіх явищ, і психічних в тому числі, пізнаються лише у їх розвитку, в процесі їх руху і зміни, виникнення і відмирання ».
Принцип особистісного підходу принцип психології, що визначає індивідуальний підхід до людини як до особистості з урахуванням індивідуально- і соціально-психологічних особливостей ..
Приватної методологією психологічної науки виступають її методи (спостереження, експеримент, опитування, тести, аналіз результатів діяльності) і методики дослідження конкретних психологічних явищ.
2. ОСНОВНІ МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Наука - передусім дослідження, тому характеристика науки не вичерпується визначенням її предмета, вона включає і визначення її методу.
Методи - це способи, за допомогою яких пізнається предмет науки.
Методи психології - основні шляхи та прийоми наукового пізнання психічних явищ та їх закономірностей.
Яка відмінність методу від методики (схеми і таблиці з загальної психології Айсмонтас):
метод визначається загальним спорідненістю технологічних прийомів (методи діагностики, методи корекції).
методика прив'язана до вирішення вузького класу практичних завдань, спрямована на діагностику певних властивостей (тест інтелекту, груповий тренінг).
У психології, як і в інших науках, для отримання фактів, їх обробки і пояснення використовується не один, а ціла система приватних методів або методик.
Методи науки служать розкриттю закономірностей, але самі вони спираються ні основні закономірності предмета науки. Тому методи науки розвиваються і видозмінюються разом з розвитком самої науки.
Метод дослідження завжди відображає той і чи іншу методологію.
У науці існують загальні вимоги до об'єктивності наукового психологічного дослідження:
. Загальна задача всіх методів психологічного дослідження полягає в тому, щоб адекватно виявити співвідношення між зовнішнім протіканням процесу його внутрішньою природою, (тобто за зовнішнім протіканню акту визначити його внутрішню психологічну природу).
. Наша психологія стверджує єдність, але не тотожність психічного і фізичного. Тому психологічне дослідження ніяк не може замкнутися на чистому описі психічних явищ, відірваному від вивчення їх психофізіологічних механізмів.
. Вивчення психіки не зводиться тільки до її органічним основам (діяльності моз...
