ублікована Програма Р.Б.Стеркіной «Основи безпеки дітей дошкільного віку», яка розроблена спеціально для дошкільних установ. У ній розкриваються основні теми і зміст роботи з навчання дітей безпечній поведінці. Програма розроблена на основі проекту Державного освітнього стандарту дошкільної освіти. Зміст роботи з дітьми з правил безпечної поведінки зачіпає всі види небезпеки навколишнього світу. Програма складається з 6 розділів: «Дитина та інші люди», «Дитина і природа», «Дитина вдома», «Здоров'я дитини», «Емоційне благополуччя дитини», «Дитина на вулицях міста». У кожному розділі дані теми, які розкривають його основний зміст.
Головна мета по вихованню безпечної поведінки у дітей - дати кожній дитині основні поняття небезпечних для життя ситуацій і особливостей поведінки в них. Безпека - це не просто сума засвоєних знань, а вміння правильно поводитися в різних ситуаціях
Актуальність теми.
Сьогодні реальність така, що в сучасному світі ніхто не застрахований ні від соціальних потрясінь, ні від стихійних лих, ні від екологічних катаклізмів, ні від зростання злочинності, ні від економічної нестабільності. «Надзавдання» полягає в тому, щоб діти зрозуміли: людський організм - складне, але надзвичайно тендітне створіння природи, і себе, своє здоров'я, своє життя треба вміти берегти і захищати.
Сьогодні саме життя довело необхідність навчання не тільки дорослих, але й малюків основам безпеки життєдіяльності. В умовах соціального, природного та екологічного неблагополуччя природна допитливість малюка в пізнанні навколишнього світу може стати небезпечною для нього. Адже дитина при невмілому поводженні в приміщеннях дитячого садка, на ігровий або спортивному майданчику може завдати шкоди своєму здоров'ю. Та й за воротами дитячого закладу вихованців можуть підстерігати небезпеки, яких можна уникнути лише шляхом цілеспрямованого навчання з самого раннього дитинства основ безпечної поведінки.
На порозі третього тисячоліття збільшення частоти прояву руйнівних сил природи, числа промислових аварій і катастроф, небезпеки соціального характеру, відсутність навичок правильної поведінки в різних загрозливих та надзвичайних ситуаціях актуалізують необхідність пошуку механізму для формування у підростаючого покоління свідомого і відповідального ставлення до питань особистої безпеки та безпеки оточуючих. (Б. Мішин, В. Сапронов, А. Смирнов та ін.). Фахівцями різних наукових напрямів наголошується, що таким механізмом є утворення (Н.А. Едімская, Г. Казанцев, М.А. Котик, Л.А. Михайлов, Ю.Н. Мотін, В. Немсадзе С.А. Проскурін В. П. Соломін, І.А. Щеголев та ін.).
Отже, актуальність теми «Безпека дошкільнят» обумовлена ??об'єктивною необхідністю інформування дітей про правила безпечної поведінки, придбання ними досвіду безпечної поведінки в побуті, важливістю цілеспрямованій діяльності в цій області
Безпека для дошкільника - це не заучування правил, а формування безпечного способу життя - він вчиться правильно існувати у величезному світі, пізнаючи його; уникати небезпек, а не провокувати їх. Тому дуже важливо, щоб з самого раннього дитинства дитина грамотно навчався безпеки.
Підготовку людини до безпечному існуванню в навколишньому середовищі повинна проходити на всіх етапах життя людини, а починати її необхідно з дошкільного віку. Завдання педагогів і батьків, на думку М.М. Авдєєвої, О.Л. Князєвої, Р.Б. Стеркиной полягає не тільки в тому, щоб оберігати і захищати дитину, а й у тому, щоб підготувати його до зустрічі з різними складними, а часом небезпечними життєвими ситуаціями.
Мета: З'ясувати, що означає поняття безпеку і розкрити правила безпечної поведінки дітей.
Задачи.
дати уявлення про психічної, фізичної та соціальної безпеки дитини;
розкрити правила безпечної поведінки дітей у побуті;
показати небезпечні для дітей ситуації на вулиці і способи поведінки в них;
дати уявлення про правила безпеки дорожнього руху для дітей як пішохода і пасажира транспортного засобу;
познайомити з методами формування обережного і обачного ставлення до потенційно небезпечних для дитини і навколишнього світу природи ситуацій.
1.Безопасное поведінку. Що це?
безпеку поведінку дитина
З перших років життя допитливість дитини, її активність у питаннях пізнання навколишнього, поощряемая дорослим, часом стає небезпечним для нього. Формування безпечної поведінки неминуче пов'язане з цілим рядом заборон. При цьому дорослі люди, що люблять і опекающие своїх дітей, часом самі не помічають...
