ення, за допомогою якого стає можливою робота з інформацією різних типів;
особливий узагальнюючий вид інформації, яка об'єднує в собі як традиційну статичну візуальну (текст, графіку), так і динамічну інформацію різних типів (мову, музику, відео фрагменти, анімацію).
Таким чином, в широкому сенсі термін мультимедіа означає спектр інформаційних технологій, що використовують різні програмні та технічні засоби з метою найбільш ефективного впливу на користувача (який став одночасно і читачем, і слухачем, і глядачем) [5, с. 148].
Завдяки застосуванню мультимедіа в засобах інформатизації за рахунок одночасного впливу графічної, звукової, фото і відео інформації, такі засоби володіють великим емоційним зарядом і активно включаються в індустрію розваг, практику роботи різних установ, домашній дозвілля, освіта.
Поява систем мультимедіа зробило революцію в багатьох областях діяльності людини. Одне з найширших областей застосування технологія мультимедіа отримала у сфері освіти, оскільки кошти інформатизації, засновані на мультимедіа здатні, у ряді випадків, істотно підвищити ефективність навчання. Експериментально встановлено, що при усному викладі матеріалу навчаний за хвилину сприймає і здатний переробити до однієї тисячі умовних одиниць інформації, а при підключенні органів зору до 100 тисяч таких одиниць. Мультимедіа технології є одним з найбільш перспективних і популярних напрямків інформатики. Вони мають на меті створення продукту, що містить" колекції зображень, текстів і даних, що супроводжуються звуком, відео, анімацією та іншими візуальними ефектами, що включає інтерактивний інтерфейс та інші механізми управління. Безсумнівним достоїнством і особливістю технології є наступні можливості мультимедіа, які активно використовуються в поданні інформації:
можливість збільшення (деталізації) на екрані зображення або його найцікавіших фрагментів, іноді в двадцатикратном збільшенні (режим лупа ) при збереженні якості зображення. Це особливо важливо для презентації творів мистецтва та унікальних історичних документів;
можливість порівняння зображення і обробки його різноманітними програмними засобами з науково-дослідними або пізнавальними цілями;
можливість виділення в супроводжує зображення текстовому або іншому візуальному матеріалі гарячих слів raquo ;, за якими здійснюється негайне отримання довідкової або будь-який інший пояснювальній (у тому числі візуальної) інформації (технології гіпертексту і гіпермедіа);
можливість здійснення безперервного музичного чи іншого аудіосупроводу відповідного статичному або динамічному візуальному ряду;
можливість використання відеофрагментів з фільмів, відеозаписів, функції стоп-кадру raquo ;, покадрового гортання відеозапису;
можливість підключення до глобальної мережі Internet;
можливість роботи з різними додатками (текстовими, графічними та звуковими редакторами, картографічною інформацією);
можливість створення власних галерей (вибірок) з представленої в продукті інформації;
можливість автоматичного перегляду всього вмісту продукту ( слайд-шоу ) або створення анімованого і озвученого путівника-гіда по продукту ( говорить і показує інструкції користувача ); включення до складу продукту ігрових компонентів з інформаційними складовими; можливість вільної навігації по інформації та виходу в основне меню (укрупненное зміст), на повне зміст або зовсім з програми в будь-якій точці продукту. Існує кілька понять, пов'язаних з мультимедіа та використанням відповідних засобів інформатизації. Зокрема, при використанні засобів мультимедіа істотно зростає роль ілюстрацій [8, с. 42].
Ілюстрація також є багатозначним терміном. Існує два основних тлумачення цього терміну. ??
Ілюстрація (ілюстрування) - це:
введення в текст пояснюючим або доповнює інформації іншого типу (зображення і звуку),
наведення прикладів (можливо і без використання інформації інших типів) для наочного і переконливого пояснення.
У мультимедіа-засобах ілюстрації можуть бути представлені у вигляді прикладів (у тому числі і текстових), двомірних і тривимірних графічних зображень (малюнків, фотографій, схем, графіків, діаграм), звукових фрагментів, анімації, відео фрагментів.
В даний час створені мультимедійні енциклопедії з багатьох шкільних дисциплін та освітнім напрямками. Розроблено ігрові ситуаційні тренажери і мультимедійні навчальні системи, що дозволяють організувати навчальний процес.
Мультимедіа є ефективною освітньою технологією завдяки властивим їй якостям інтерактив...
