пов'язаний з наявністю власних дітей - він може існувати у кожного, хто активно піклується про молодь і про те, щоб у майбутньому людям легше жилося і працювалося. Той же, у кого це почуття причетності людству виробилося, зосереджується на самому собі, і головною його турботою стає задоволення своїх потреб і власний комфорт.
Як вже говорилося, розвиток в період дорослості залежить від вирішення проблем попередніх періодів (від народження до ранньої дорослості): набуття довіри, автономії, ініціативи, працьовитості, ідентичності. Багато дослідників (Б. Фрідан (1992), Г. Шихі (1999), Дж. Віткін (1996) та ін), включаючи самого Еріксона, вважають, що питання ідентичності залишаються актуальними протягом усього періоду дорослості. Процеси досягнення ідентичності забезпечують відчуття безперервності досвіду дорослого життя.
Вайлент (Vaillant, 1977) запропонував дві поправки до теорії Еріксона. По-перше, він висловив думка, що між встановленням близькості і розвитком генеративність лежить період відносної внутрішнього спокою. Вайлент назвав цю стадію В«зміцненням кар'єри В», так як індивід зосереджується на навчанні, зміцненні свого статусу і забезпечення сім'ї. Як тільки його кар'єра склалася, він може повернутися до питань ідентичності, а саме - генеративність.
Вайлент ввів ще одну стадію, наступаючу в середньому віці, між запропонованими Еріксоном стадіями генеративність і цілісності В«ЕгоВ». Ця проміжна стадія відзначена конфліктом між збереженням сенсу і негнучкістю. Автор підкреслює роль значущих інших у вирішенні завдань розвитку в зрілості, стверджуючи, що процеси ідентичності та інтеріоризації дозволяють суб'єкту увібрати в себе привабливі якості, що належать іншим людям, що надає йому додаткові сили і можливості успішного вирішення завдань розвитку. Крім того, в його роботах показано, що для успішного вирішення проблеми розвитку особистості необхідно розглянути еволюцію неусвідомлюваних захисних механізмів, які ранжуються за ступеня "зрілості" і мають власну траєкторію розвитку, але взаємодіють з процесами вікових змін, сприяють або перешкоджають задачах розвитку (Крайг, 2003).
Подальша розробка моделі Еріксона належить Д. Левинсону (Levinson, 1978; 1986) і його колегам (Ніемеля, 1982; Хьелл, Зіглер, 1997). Хоча спочатку Левінсона цікавив період середньої дорослості (35-40 років і старше), він виявив, що повноцінне розвиток і адаптація на цій стадії залежать від періоду В«починаньВ». Це час, коли вирішуються конфлікти юнацького періоду, відбувається визначення себе у світі дорослих, приймаються зобов'язання, передбачають стабільне, передбачуване протягом життя. Згідно Левинсону, основне завдання дорослішання складається з чотирьох складових:
1. Пов'язати мрії з реальністю.
2. Знайти наставника.
3. Забезпечити собі кар'єру.
4. Налагодити інтимні стосунки.
Хейвігхерст (Havighurst, 1973) виділив в житті людини в період середньої дорослості основні події, позначивши їх як життєві завдання:
В· Досягнення зрілої громадянської і соціальної відповідальності.
В· Досягнення і підтримка доцільного життєвого рівня.
В· Вибір відповідних способів проведення дозвілля.
В· Допомога дітям стати відповідальними і щасливими дорослими.
В· Посилення особистісного аспекту подружніх відносин.
В· Прийняття фізіологічних змін середини життя і пристосування до них.
В· Пристосування до взаємодії зі старіючими батьками.
У роботі (Абрамова, 1999) опис розвитку дається в термінах В«завдань розвиткуВ», специфічних для кожного етапу.
Дорослішання (23-30 років). Завдання особистого розвитку - пристрій та організація життя в новій сім'ї. У цій задачі кілька планів: фізіологічний, соціальний, психологічний. Якщо це завдання розвитку не виконується, то реальне життєвий простір перетворюється на фантом - В«прояв смерті в життяВ».
Не менш важливе завдання розвитку - освоєння батьківської ролі. Для Матері важливо знайти своє В«ЯВ» не тільки в просторі сім'ї, але й у просторі суспільства. Для Отця - Вибудувати В«модель правильного життяВ» для всієї його родини, яка складається з раціональної оцінки можливостей і втілення їх у життя.
Інша завдання, пов'язане з попередніми, - вироблення власного (сімейного) стилю, який передбачає сімейне єднання В«МиВ» і вільне існування В«ЯВ» кожного члена сім'ї, прийняття на себе певних зобов'язань, відповідальності.
Перехідний вік (30-35 років). Для жінки основний стає завдання контролю і самоконтролю, щоб пристосуватися до новій ситуації. Діти підросли, і у них з'являється своя життя, треба вчитися заново виявляти почуття до чоловіка, щоб воно жило, намагатися не потрапити в психологічні пастки нездійснених надій і несправджених мрій.
Для чоловіка у перехідному віці важливо вирішення тих же завдань, що і для жінки, але вони мають інший ве...
