Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розслідування розбійних нападів, скоєних неповнолітніми

Реферат Розслідування розбійних нападів, скоєних неповнолітніми





питуваного з боку недобросовісних учасників очної ставки.

Законом не визначено коло учасників, які мають право брати участь в очній ставці між неповнолітніми. Узагальнення вивченого матеріалу, а також зміни до КПК РФ дозволили зробити деякі висновки, а також запропонувати тактичні рекомендації щодо проведення очної ставки між неповнолітніми учасниками.

. При вирішенні кількісного складу учасників очної ставки доцільно присутність законного представника неповнолітнього потерпілого, свідка, або педагога, здатних надати психологічну підтримку. Доцільно дотримуватися співвідношення кількісного складу з боку захисту та обвинувачення. Це допоможе неповнолітньому потерпілому, свідку почувати себе більш захищено та психологічно комфортно. При цьому ми не вважаємо, що такий склад учасників з боку захисту буде применшувати права неповнолітнього підозрюваного, обвинуваченого, тому з його боку в кожному разі буде присутній захисник.

Тут же логічно буде поставити питання про можливість представлення інтересів як неповнолітнього підозрюваного, так і неповнолітніх потерпілих і свідків одночасно одним і тим же педагогом. Відповідь на це питання буде однозначною: звичайно, ні. Присутній при проведенні слідчої дії педагог повинен допомогти слідчому визначити особливості психіки неповнолітнього, встановити з ним психологічний контакт і сформулювати адресовані питання. Педагог повинен стати своєрідним довіреною неповнолітнього, «провідником» між ним і слідчим. Природно, що один і той же педагог не може бути довіреною особою двох людей, інтереси яких прямо протилежні. Причому в деяких випадках відвести цю роль саме педагогу, а не законному представнику, доцільно з таких підстав: по-перше, професіоналізм, тобто спеціальні знання у галузі дитячої педагогіки і психології; по-друге, незацікавленість педагога в підсумку розслідування. Отже, керуватися педагог в більшій мірі буде розумом, ніж емоціями.

Слід запросити також саме того педагога, який вже був присутній на слідчих діях з неповнолітнім, встановив з ним психологічний контакт, довірчі відносини.

. Законним представникам, захисникам, педагогам, психологам та іншим особам, бере участі у слідчій дії, необхідно нагадати про неприпустимість висловлення зауважень, коментарів з приводу поведінки і показань неповнолітніх, психологічному тиску на них. Причому роз'яснювальну бесіду краще провести у відсутності неповнолітніх. Тут же необхідно роз'яснити кожному учаснику його права та обов'язки. Завдання слідчого при проведенні очної ставки ускладнюється контролем над діями і поведінкою великої кількості учасників слідчої дії.

. Очна ставка - контакт декількох людей: слідчого, неповнолітніх потерпілого, свідка, підозрюваного, обвинуваченого, захисника, законних представників, педагогів і психологів. І встановлення з ними психологічного контакту, виявлення їх позиції, прогнозування поведінки необхідно починати вже на початковому етапі розслідування і використовувати ці знання при проведенні очної ставки, а також інших слідчих дій і для розробки тактичних прийомів.

. Захисник, законний представник неповнолітнього підозрюваного, обвинуваченого, педагог чи психолог, що володіють правами фахівця, є активними суб'єктами кримінального процесу. Це підвищує об'єктивність кримінального переслідування, дозволяє відстоювати позицію і права неповнолітніх. Звичайно, учасники очної ставки можуть зловживати своїми правами.

Однак з цієї ситуації можна отримати користь: наприклад, хто швидше захисника помітить помилку слідчого і прогалини в розслідуванні? Виходить, що захисник - перший найбільш досвідчений союзник, об'єктивно допомагає встановленню істини у кримінальній справі. Захисник активно впливає на хід і результати розслідування, завдяки цьому усуваються прогалини в розслідуванні, своєчасно формулюється обвинувальний теза, усуваються необгрунтовано диктував епізоди. Таким чином, захисник не тільки і не стільки протиборствуюча сторона, скільки суб'єкт, сприяючий повного, всебічного й об'єктивного дослідження обставин справи. Отже, від психології протиборства необхідно переходити до психології співробітництва. Це ж повною мірою відноситься і до інших учасників очної ставки. Однак досвідчений захисник помилками слідчого, як правило, скористається в суді.

. Всім учасникам очної ставки необхідно роз'яснити цілі і порядок про ведення очної ставки.

Особливо слід роз'яснити неповнолітньому потерпілому, свідку про те, які заходи безпеки вжито відносно нього: це участь з його боку педагога, законного представника; контроль слідчого над учасниками слідчої дії.

. У ході даної слідчої дії неповнолітній потерпілий, свідок міг не тільки не наполягти на раніше даних їм показаннях, але і змінити їх на корист...


Назад | сторінка 20 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виробництво допиту неповнолітніх та очної ставки
  • Реферат на тему: Завдання з розрахунку процентної ставки
  • Реферат на тему: Тарифні ставки
  • Реферат на тему: Особливості податку з реклами: об'єкт, ставки та Механізм оподаткування ...
  • Реферат на тему: Процентні ставки та їх структура