альності, засновалося на економії інтелектуальніх ї емоційніх ресурсів. Індивід звичних обходити або без бою залішає Зони конфліктів и напруг, колі его Я піддається атакам. При цьом ВІН у відкриту НЕ розтрачує Енергію емоцій и мінімально напружує інтелект. p> Унікання носити психогенний характер, ЯКЩО воно обумовлення природніми особливая індівіда. У нього Слабко вроджена енергія: бідні, рігідні Емоції, посередній розум, мляві темперамент. p> Можливий Інший вариант: людина володіє від народження потужном інтелектом, щоб іти від напруженного контактів, що не зв'язувати з Тімі, хто досаждає ее Я. Правда, спостереження показують, что одного розуму для домінуючої стратегії унікання недостатньо. Розумні люди часто активно утягуються в захист своєї суб'єктивної реальності, и це природно: інтелект Покликання стояти на стражі наших потреб, інтересів, цінностей и завоювань. Очевидно, потрібна ще й воля. p> Нарешті можливий и такий вариант, колі людина змушує себе обходити гострі кути в спілкуванні й конфліктні сітуації, уміє Вчасно Сказати Собі: В«Не вилазу Зі Своїм ЯВ». Для цього треба мати міцну Нервово систему, волю й, безсумнівно, життєвий досвід за плечима, что у Потрібний момент нагадує: В«Не Тягном на собі Ковдря", "не плюй проти вітруВ», не В« сідай не у свой тролейбус В»,В« зроби пас убік В». p> Стратегія міролюбства будується на Основі добротного інтелекту й ужівчівие характером - й достатньо Високі вимоги до ОСОБИСТОСТІ. Унікання нібіто простіше, чи не вімагає особливая розумово ї емоційніх витрат, альо й воно обумовлення підвіщенімі Вимогами до нервової системи й Волі.
Агресія - психологічна стратегія захисту суб'єктної реальності ОСОБИСТОСТІ, что Діє на Основі інстінкту. Інстинкт агресії - один з В«великої четвіркі В»інстінктів, властівіх всім тваринам - голод, секс, страх й агресія. Це відразу пояснює тієї незаперечно факт, что агресія НЕ виходе Із репертуару емоційного реагування. Досить озирнутися думкою типові сітуації Спілкування, щоб переконатіся, яка різноманітна, легко відтворена й звичних вона у твердих або м'яких формах. Ее потужном енергетика захіщає Я ОСОБИСТОСТІ на Вулиці в міській юрбі, у суспільному транспорті, у черзі, на виробництві, вдома, у взаємінах Зі стороннімі ї Дуже близько людьми, Із друзями й коханцямі. p> Зі збільшенням погрозити для суб'єктної реальності ОСОБИСТОСТІ ее агресія зростає. Особистість ї інстинкт агресії, віявляються, Цілком сумісні, а інтелект Виконує при цьом роль В«передатної Ланки В»- з его помощью агресіяВ« нагнітається В»,В« розкручується на повну котушкі В». Інтелект працює в режімі трансформатора, підсілюючі агресію за рахунок змісту, что надає їй. br/>
Додаток 3
Тренінг Формування комунікатівніх умінь и навічок
Мета: Розширення знань підлітків про комунікатівні уміння та навички. Розвиток здатності застосовуваті свои комунікатівні навички та вміння при міжособістісному спілкуванні з людьми. Сприяти усвідомлення себе (своєї ОСОБИСТОСТІ и розуміння других людей)
Завдання тренінгу:
- Розширення можливіть встановлення контакту в різніх сітуаціях Спілкування;
- відпрацьовування навічок розуміння других людей, себе, а такоже взаємін между людьми;
- оволодіння навичков ефективного слухання;
- актівізація процеса самопізнання й самоактуалізації;
- Розширення діапазону творчих здатностей.
Тренінг проводитиметься за помощью:
- міні-Лекції;
- групової Дискусії;
- диспуту;
- ігрових вправо;
- опитування;
- Підведення Підсумків.
Спілкування людей один з одним - Надзвичайно Складний и тонкий процес. Неефектівність у спілкуванні может буті пов'язана з ПОВНЕ або частковий відсутністю того або Іншого комунікатівного вміння, Наприклад, уміння орієнтуватіся ї поводітіся в конкретній сітуації, а может буті віклікана недостатнім самоконтролем, Наприклад через невміння впоратіся з перезбудженням, імпульсівністю. агресією й т.д. p> Кожний з нас вчитися спілкуванню в ході Всього свого життя, здобуваючі досвід, что часто будується на помилки и Розчарування. Чі можна навчитись Спілкування, що не вікорістовуючі для цього Тільки свой реальний досвід? Так, и сделать це за помощью грі. Гра - це модель жіттєвої сітуації, зокрема Спілкування; у процесі гри людина здобуває Певний досвід. Крім того, роблячі помилки в штучній сітуації Спілкування, людина НЕ почуває тієї відповідальності, яка у реальному жітті неминучий. Це Дає можлівість больше пробувати, проявляті творчість, шукати більш ефектівні форми взаємодії один з одним и НЕ Боята "поразкаВ».
Безсумнівнім позитивним моментом ігрових вправо є можлівість здобудуть оцінку свого поводження з боці, порівняті собі з оточуючімі ї скорегуваті свое Спілкування в Наступний сітуаціях. Варто пам'ятати, что набагато легше помітіті помилки, неточності в спілкуванні своих близьким, однокласніків, ...
