у зробити швидкий вдих ротом і довго тягнути звук А: В«Швидко вдихни повітря ротом і потім довго-довго, як зможеш, красиво співай звук АВ». Час звучання звуків (видиху) фіксували за допомогою секундоміра. p align="justify">. Характер мовного дихання визначався в процесі мовної діяльності дітей на слух і візуально: при сформованості мовного дихання дитина швидко і досить глибоко вдихав повітря перед початком мови і вимовляв мовленнєвий завдання, не користуючись додатковими вдихами і не перериваючи мова. p align="justify"> Дослідження проводилося на матеріалі вірша А. Барто В«Наша ТаняВ» (включає 17 слів або 31 стиль) - допомагало нам встановити, яка кількість слів (складів) можуть п роізнесті дошкільнята на одному видиху. Спостерігаючи, ми фіксували, коли дитина добирає повітря, робить вдих в процесі мовного висловлювання. Отримані дані записуються. br/>
2.2 Аналіз результатів констатуючого експерименту
Домінуючий тип дихання.
Домінуючий тип дихання визначався нами візуально і тактильно в процесі наступної експериментальної ситуації: дитині пропонується лягти, поклавши іграшку (руку) на живіт. p align="justify"> Виявлений нами результат свідчить про переважної несформованості у дошкільників із загальним недорозвиненням мови повного і досконалого типу дихання, який дозволяв би не тільки набирати найбільшу кількість повітря, але і видихати його повно, сильно і еластично за участю всіх видів мускулатури. Отриманий результат відображено у таблиці 1, рис. 1. br/>
Таблиця 1. p align="justify"> Результати виконання дітьми старшого дошкільного віку з ОНР першого завдання на констатирующем етапі експерименту
п п № Грудний тип диханіяБрюшной тип диханіяСмешанний тип диханія1.Оля М. +2. Оля Т. +3. Сашко М. +4. Альоша П. +5. Кіра П. +6. Андрій С. +7. Іван С. +8. Даша К. +
В
Рис.1. Домінуючий тип дихання дітей старшого дошкільного віку з ОНР на констатирующем етапі експерименту
Проаналізувавши отриманий результат, ми можемо констатувати, що у більшої частини дітей не сформований грудно-черевної (змішаний) тип дихання. Так у 63% дошкільнят, що становить 5 дітей, він не сформований; при цьому ми відзначаємо наявність у 39% дошкільнят (3 дитини) черевного типу дихання і 25%, (2 дитини) грудного типу дихання. І тільки у 39%, що становить 3 дитини, ми відзначаємо наявність змішаного типу дихання. p> Якісний аналіз виконання завдання дітьми. p> Оля М. при виконанні завдання демонструє грудний тип дихання, тобто легкі заповнюються повітрям за рахунок підйому ключиць і розбіжності верхніх ребер. Аналогічні дані ми отримуємо при спостереженні за диханням дитини під час ігрової та мовної діяльності. p> У Олі Т. ми також спостерігаємо переважно грудний тип дихання, при цьому вдих і видих повітря здійснює не рівномірно, з різною силою. Аналогічні дані ми спостерігаємо під час ігрової діяльності. p> Аналогічний ре...
