ія Ф.3335543, 8Андрей К.4535554, 5Сергей Е.2445233, 3Павел І. 2232122Дмітрій У.2344233Александр С.4545524, 2Ілья С.1212221, 7Ельдар Ш.3435323, 3Алексей К.3445534Грігорій Т.4445333, 8Тімофей С.1233212Средніе65 (2,6) 92 (3,7) 88 (3,5) 105 (4 , 2) 83 (3,3) 69 (2,8) 3,6
ДОДАТОК 2
Результати початкового тестування рівня сформованості елементів морально-трудового виховання в контрольній та експериментальній групі
Навики особистої гігіениУменіе користуватися стіл. прібор.Уменіе одеватьсяНавикі культурного поведеніяУровень самостійності в трудеНавикі спілкування зі сверст.Уровень сформиро-ванностіЕксперіментальная группаЕкатеріна А.1214111, 7Ріта Г.1123111, 5Іріна К.1333112Ксенія О.1313111, 3Оксана Х.1222111, 5Дмітрій В.1223111, 7Владімір Г.1323232, 3Надя Т.1311111, 3Ілья С.1212221, 7Тімофей С.1233212Средніе12, 31,82,71,31,31,7 Контрольна группаАня К.1311111, 3Света Д.1133111, 7Маша К.2313322, 3Ксенія П.1222111, 5Сергей І.1221221 , 7Максім А.1223111, 7Даніл Н.2212111, 5Светлана Н.1322111, 7Павел І.2232122Екатеріна Л.1113111, 3Средніе1 , 32,11,82,21,31,31,67
ДОДАТОК 4
Форми організації дітей по формуванню навички В«праця в природіВ»
Формами організації діяльності дітей є заняття, екскурсії, прогулянки, робота в куточку природи, робота на земельній ділянці.
Заняття. Проводяться вони в певні години за заздалегідь розробленим планом, погодженим з програмою. На заняттях вихователь не тільки повідомляє дітям нові відомості, але уточнює і закріплює вже наявні у них знання. p align="justify"> Заняття будують так, щоб у процесі ознайомлення з природою здійснювався розвиток пізнавальних здібностей (спостережливість, мислення) і мовлення дітей, збагачення їх словника, виховання інтересу і любові до природи.
Заняття тісно пов'язані з іншими формами роботи. Так, наприклад, отримані на заняттях знання та вміння діти застосовують у повсякденній діяльності (в іграх і працю), а накопичені вистави під час прогулянок, роботи і спостереження на ділянці уточнюються, систематизуються на заняттях. p align="justify"> Готуючись до занять, за програмою намічаю об'єкт, з яким буду знайомити дітей. Після чого визначаю методи і прийоми, які доцільно застосувати, які наочні посібники використовувати. p align="justify"> Екскурсія - це заняття, на якому діти знайомляться з природою в природних умовах: у лісі, на лузі, у саду, біля водойми і т. д. Екскурсії проводять у години, відведені для занять.
Перебування на свіжому повітрі в лісі чи на лузі серед запашних квітів, рух і радісні переживання, зазвичай з цим пов'язані, благотворно позначаються і на фізичному розвитку дітей.
Враховуючи фізичні можливості дошкільнят, для екскурсій, насамперед, використовую найближчі місця. Це бульвари, са...
