Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості відображення дійсності в малюнках хлопчиків і дівчаток 5 років

Реферат Особливості відображення дійсності в малюнках хлопчиків і дівчаток 5 років





Інтерпретація основних категорій шифровки представляє значні труднощі і особливо вразлива для критики, оскільки основні принципи інтерпретації не мають задовільного теоретичного обгрунтування. При інтерпретації враховується психологічний сенс локалізаціонние показників тесту, основних детермінант, змісту відповідей, а також їх популярність (банальність) і оригінальність. p align="justify"> Інтерпретація результатів тесту проводиться залежно від теоретичних установок дослідника. Існують принаймні два напрямки в розвитку технології тесту: перше представлено швейцарської і французької школами, спирається на класичний психоаналіз і бачить у тесті засіб виявлення інстинктивних потягів і їх символічного вираження. p align="justify"> Техніка дослідження методом Роршаха на основі модифікованого варіанту Інтегративної Системи

Техніка дослідження методом Роршаха в рамках Інтегративної Системи складається з трьох етапів: тестування, обробки протоколу та інтерпретації результатів дослідження.

Стомлений матеріал тесту Роршаха включає 10 стандартних зображень, що нагадують симетричні чорнильні плями. З них п'ять зображень-одноколірні і п'ять зображень - багатоколірні. Всі стомлений карти пронумеровані римськими цифрами від I до X. Даний стомлений матеріал виробляється швейцарською фірмою "Verlag Hans Huber", що є офіційним видавцем стімульних плям Роршаха. p align="justify"> Нижче представлено короткий опис основних етапів дослідження тестом Роршаха на основі Інтегративної Системи [15; 16, 33].

Тестування

Перед початком тестування випробуваному пояснюється суть майбутнього дослідження, яка полягає в тому, що йому послідовно будуть пред'являтися зображення на стімульних картах, а він повинен говорити, що він бачить на кожній карті.

Далі випробуваний прослуховує інструкцію до дослідження, яка полягає в одному реченні: "Що це може бути?". Одночасно з інструкцією він отримує картку I. Після того, як випробуваний надасть всі відповіді на першу карту, він самостійно берег наступну за рахунком карту, і так далі, до останньої. Всі відповіді, коментарі та запитання випробуваного в ході тестування дослівно записуються. Коли випробуваний надасть останній відповідь на карту X, проводиться процедура опитування. У ході опитування уточнюються: локалізація кожної відповіді, його зміст і ті особливості плями, які з'явилися підставою для формування відповіді. p align="justify"> Записи відповідей випробуваного в процесі тестування складають протокол дослідження.

При інтерпретації відповідей піддослідних беруться до уваги наступні моменти:

) - значення локалізації показників: свідчить про те, як індивід підходить до пізнання об'єктів і явищ навколишньої дійсності: якщо при відповідях випробуваний спирається спочатку або в основному на цілісний образ, то це свідчить про прагнення...


Назад | сторінка 20 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Схема інтерпретації розповідей дитячого апперцептивного тесту
  • Реферат на тему: Метод дослідження газових свердловин при стаціонарних режимах фільтрації, і ...
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження опису поведінки c допомогою тесту Томаса
  • Реферат на тему: Взаємозв'язки теоретичної інтерпретації та схеми дослідження
  • Реферат на тему: Загальноклінічне дослідження мокротиння, техніка дослідження. Дослідження ...