батьківських обов'язків - лише формальна необхідність, нав'язувана соціальними нормами. Часто в В«сімейному театріВ» контакт з дитиною, увагу до його життя замінюється забезпеченням особливих , Поліпшених матеріальних умов. Все це призводить до ослаблення самоконтролю, втрати внутрішньої дисципліни. Відсутність справжньої близькості з батьками формує егоїстичну спрямованість особистості. p align="justify"> Сім'я В«третій зайвийВ». Такий тип сім'ї виникає в тих випадках, коли особистісні особливості подружжя і стиль їх взаємодії становить особливу значимість, а необхідність приймати на себе батьківські ролі несвідомо сприймається як перешкода подружньому щастю. Так буває при психологічної незрілості одного або обох батьків, при непідготовленості їх особистісного розвитку до виконання батьківських функцій. Внаслідок цього виникає стиль відносин з дитиною за типом прихованого неприйняття. p align="justify"> Часто в контактах з дитиною батьки схильні вселяти дітям почуття неповноцінності, без кінця фіксуючи увагу на недоліках і недосконалості. Виховання дітей у подібних ситуаціях призводить до формування невпевненості в собі, безініціативності, фіксації на слабкостях; дітям властиві болісні переживання власної неповноцінності при посиленій залежності від батьків. Виникла залежність обтяжує дорослих, провокуючи посилення прихованого відкидання. У таких сім'ях у дітей часто виникають побоювання за життя і здоров'я батьків, вони насилу переносять навіть тимчасове розлучення з ними, погано адаптуються в дитячих колективах. p align="justify"> 7 «ѳм'я з кумиромВ»: цей тип досить поширений. Відносини між членами сім'ї призводять до створення В«сімейного кумираВ» тоді, коли виховання дитини - єдине, що скріплює подружні відносини і турбота про дитину перетворюється на єдину силу, здатну утримати батьків один з одним. Дитина виявляється центром сім'ї, стає об'єктом підвищеної уваги і опіки, завищених очікувань батьків. Багато його вчинки сприймаються без належної критики, найменші примхи негайно задовольняються, перебільшуються реальні та уявні гідності. p align="justify"> Бажання вберегти дитину від життєвих труднощів призводить до обмеження самостійності, чому в значній мірі сприяє несвідома тенденція уповільнити дорослішання дитини, оскільки зменшення опіки загрожує розриву сімейної групи. Дитина виховується в умовах зніженості, затасканность, загального захоплення і розчулення. При такому вихованні діти стають несамостійними, втрачається активність, послаблюються спонукання. Разом з цим зростає потреба в позитивних оцінках, дітям бракує любові; зіткнення із зовнішнім світом, спілкування з однолітками, де дитина не отримує бажаних високих оцінок, стають джерелом все нових і нових переживань. Вимога визнання будь-яку ціну породжує демонстративний стиль поведінки. Критичне усвідомлення власних особистісних якостей замінюється негативними оцінками інших, відчуттям несправедливості й жорстокості оточу...
