атематичних моделях, пов'язаних з моделлю знань, семантичним графом.
Соціологічний метод - заснований на обробці анкет - запитальників.
Розглянемо більш докладно експертно - статичний метод.
Один з підходів оцінювання складності тестових завдань полягає в попередньому виставленні експертних оцінок і наступної коригуванні цих оцінок по статичних результатами проведеного експериментально тестування.
Цей спосіб найчастіше використовують, коли апріорі експертні оцінки складності носять суто суб'єктивний характер і не враховують особливості контингенту учнів, умови тестування. Тоді остаточні підсумки тестування підводять на основі статичної обробки їх результатів. [8]
Для створення тестів по предметній області розроблені і розробляються спеціальні інструментальні програми - оболонки, що дозволяють створювати комп'ютерні тести шляхом формування бази даних з набору тестових завдань.
Інструментальні програми, що дозволяють розробляти комп'ютерні тести, можна розділити на два класи: універсальні та спеціалізовані. Універсальні програми містять тестову оболонку як складову частину. Серед них Адоніс (Москва), Фея (Томськ), Linknay. Спеціалізовані тестові оболонки перед призначені для формування тестів. Це Лелека, Тестум (Москва), I-Know (Іркутськ), Тест (Красноярськ) та ін
Порядок створення комп'ютерних тестів і проведення тестового експерименту можна представити як послідовність наступних етапів:
У більшості випадків тестові оболонки (ТО) побудовані на принципах однозначного розпізнавання відповідей тестував: вибір, шаблонний відповідь, конструювання відповіді. З математичних дисциплін, необхідно вирішувати проблему розпізнавання варіантів відповіді. p align="justify"> Іншою важливою властивістю то має бути наявність можливості передачі результатів і протоколу тестування якому-небудь, статистичному пакету для подальшої обробки, що неповно представлено в існуючих тестових оболонках.
Способом однозначної ідентифікації математичного відповіді є будь-яка система комп'ютерної алгебри. Наприклад: Reduce, Maple, Mu PAD. p align="justify"> Головним умовам створення ефективного та об'єктивного тесту є його масове експертне формування та актуалізація. Передбачається, що об'єктивність вимірювання рівня навченості за допомогою тестування може бути досягнуто за умови, що банк педагогічних тестів наповнюється і аналізується великим числом фахівців-предметників. Вибір критеріїв і міри оцінки результатів тестування здійснюється шляхом аналізу експертних пропозицій, отриманих на основі статичних даних тестуючого експерименту. p align="justify"> Для цих цілей пропонується створити телекомунікаційну систему комп'ютерного тестування. Стр...
