ядовим і церковним контролем, зростанням впливу соціального оточення, корпоративності, а також провінціалізму.
У континентальних університетах Європи особливо важливу роль зіграла саме секуляризація. Якщо в Англії університетські викладачі і раніше повинні були бути священнослужителями, то в Парижі медичний факультет став секуляризованим вже у 1452 р., а факультети права і мистецтв - в XVI ст. У 1553 р. папа римський Юлій II визначив, що в Гейдельберзі професором канонічного права може бути і мирянин, якщо інших підходящих кандидатур немає. Сама ж секуляризація означала, що церква втратила контроль над університетом взагалі і професурою зокрема, наслідком чого і стали зміни у соціальному та економічному становищі професорів, тепер уже людей одружених, мали дітей.
Однак тенденція до секуляризації означала повне відсторонення кліриків від викладання. Протягом XVI - XVII ст. зростає, наприклад, роль єзуїтів, які, незважаючи на значну їм опозицію багатьох факультетів та університетів, вельми досягали успіху в своїй діяльності: займали найважливіші кафедри філософії і теології в багатьох католицьких університетах і навіть повністю контролювали факультети і університети. Крім єзуїтів, та інші чернечі ордени і раніше зберігали за собою провідні кафедри в Італії, Іспанії та Франції. Не слід забувати і про німецьких теологічних протестантських факультетах, які грали (особливо в XVI і XVII ст.) Дуже важливу роль. Багато професорів, наприклад, були тут і членами консисторій [15, с. 56; 27, с. 63].
У розглянутий період в житті університету дедалі помітнішу роль починають грати і уряду, наслідком чого стає втрата викладачами багатьох з тих свобод, якими вони володіли раніше.
Нерідко тільки завдяки фінансовій підтримці з боку уряду можна було поліпшити економічне становище професури, що і сталося в Упсалі в 1620 р., коли велике пожертвування з боку короля Швеції Густава II забезпечило умови для відродження університету [18, с. 392].
Принципи підбору професорського складу
Реформатори стежили за тим, щоб при оцінці кандидатів на професорську посаду насамперед враховувалася їх соціальна та загальна «прийнятність». У середні століття такий підхід був загальним, так що в цьому відношенні університетські викладачі не становили винятку. У ті часи рука дочки професора дорогого коштувала. У зв'язку з цим вельми симптоматичним виглядає наступна сцена з зальцмановского «Карла фон Карлсберга»: молодий університетський викладач скаржиться на те, що кафедра, на якій він старший, залишається вакантною, а професора до нього ставляться вельми прохолодно. «Можна подумати, зауважує колега, - що ти не знаєш, як отримують кафедру в Грюнау ... Тут маса гарненьких професорських доньок. Одружуйся! Чого тобі це коштує? І твої справи підуть як по маслу »[Цит. по: 10, с. 224-225].
І дійсно, більшість європейських університетів XVII в. були хворі інбридингом. У деяких з них оформилися справжні академічні династії. Так, в Гессені нащадки теолога Ментцера, професорував в Марбурзі і Гессені (1596-1624), теж визначали життя університету, який у період з 1650 по 1700 рр.. у підсумку став типовим сімейним закладом; в Тюбінгені в XV-XVI ст. члени сімей Буркхард-бард і Гмелін (XVIII-XIX ст.) чергувалися при занятті професорських та адміністративних університетсь...
