відповіді.
Слайди із завданнями
А) Яка частина квадрата розмальований? (1/3) (слайд 18)
Б) Яка частина круга не розмальований? (1/8) (слайд 18)
В) Яка частина трикутника розмальований? (2/3) (слайд 19)
Г) Яка частина прямокутника? (5/6) (слайд 19)
Прекрасно впоралися із завданням!
Пиріг розділили на 6 часткою. Одну частку пирога з'їли. Яку частину від усього пирога з'їли? Скільки часткою пирога залишилося? (5) Яку частину від усього пирога вони складають?
Пиріг розділили на 8 часткою. Одну частку пирога з'їли. Яку частину пирога з'їли? Скільки часткою пирога залишилося? (7) Яку частину від усього пирога вони складають?
Пиріг розділили на 4 частки. Одну частку пирога з'їли. Яку частину пирога з'їли? Скільки часткою пирога залишилося? (3). Яку частину від усього пирога вони складають? (Слайд 20)
Поясніть як ви розумієте кожну дріб?
Які це дроби? (Звичайні)
Послухайте вірш про звичайних дробах (слайд 21).
Робота учнів з тестом
- Вчитель: Хлопці у вас на парті є тест із завданнями. Ваше завдання уважно прочитати завдання, розглянути малюнок і поставити в кружечок точку, навпроти якого знаходиться правильну відповідь.
Учитель: Тепер поміняйтеся картками та перевірте один одного
Учитель : Оцінка «5» - за 5 правильно виконаних завдання;
Оцінка «4» - за 4 правильно виконаних завдання;
Оцінка «3» - за 3 правильно виконаних завдання. (Слайд 22)
Учитель: Поставте оцінку своєму товаришеві по парті.
Учитель: Підніміть руки у кого п'ятірки, а тепер четвірки. А у кого трійки, хто не з усім впорався із завданням.
Я зачитую, а ви записуєте у вигляді звичайного дробу: а) три шостих, б) одна третина, в) половина, г) сім десятих, д) одинадцять сотих, е) три чверті, ж) одинадцять сорок восьмих. (Слайд 23)
Учитель: А тепер хлопці перевіримо. Поміняйтеся зошитами. На слайді дано правильні відповіді та критерії оцінювання.
Учитель: Оцінка «5» - за 7 правильно виконаних завдань;
Оцінка «4» - за 5-6 правильно виконаних завдань;
Оцінка «3» - за 3-4 правильно виконаних завдання. (Слайд 24)
Учитель: Поставте оцінку своєму товаришеві по парті.
Учитель: Підніміть руки у кого п'ятірки, а тепер четвірки. А у кого трійки, хто не з усім впорався із завданням.
Учитель: Молодці!
Робота в зошиті № 892 стр 141 [2]
Учитель: прочитайте завдання. Що потрібно виконати? (Потрібно накреслити квадрат зі стороною 6 клітин, розділити його на 3 частки і зафарбувати дві третіх). Скількома способами можна розділити квадрат на три рівні годину?? Та? (Двома способами). Учні самостійно виконують завдання. Самоперевірка по слайду 25
Учитель: А тепер попрацюємо над завданням № 889 [2]
Прочитайте задачу.
Скільки тканини купили? (2м50см)
Яку частину тканини витратили на сукню?
Як ви це розумієте?
Де тут ціле?
Що потрібно зробити перед рішенням задачі?
Запис рішення на слайді 26
6. Домашнє завдання
Вивчити поняття частки, звичайного дробу, чисельника і знаменника дробу (слайд 27)
П про вибору вирішити завдання: (слайд 28)
. Голова людини складає частину розміру тіла. Який буде зріст людини, якщо голова має довжину ...
