>
1
2-3
Орієнтація на можливе покарання. Підкоряюся правилам, щоб уникнути покарання
Цінність людського життя змішується з цінністю предметів, якими ця людина володіє
2
4-7
Наївний споживчий гедонізм. Роблю те, за що мене хвалять; здійснюю добрі вчинки за принципом: В«ти - мені, я - тобі В»
Цінність людського життя вимірюється задоволенням, яке доставляє дитині ця людина
Конвенціональний рівень розвитку
3
7-10
Мораль В«пай-хлопчикаВ». Поступаю так, щоб уникнути несхвалення, неприязні ближніх, прагну бути (славитися) В«Хорошим хлопчикомВ», В«хорошою дівчинкоюВ»
Цінність людського життя вимірюється тим, наскільки ця людина симпатизує дитині
4
10-12
Орієнтація на авторитет. Поступаю так, щоб уникнути несхвалення авторитетів і
Життя оцінюється як сакральна, недоторканна у категоріях моральних
постконвенциональной рівень розвитку
5
Після 13
ММораль, заснована на визнанні прав людини і демократично прийнятого закону. Поступаю згідно власний принципам, поважаю принципи інших людей, намагаюся уникнути самоосуду
Жжизнь цінується і з точки зору її користі для людства, і з точки зору права кожної людини на життя
6
Після 18
Індивідуальні принципи, вироблені саностоятельно. Поступаю згідно загальнолюдським універсальним принципам моральності
Жжизнь розглядається як священна з позиції поваги до унікальних можливостей кожної людини
