n="justify"> Здрасти, приємні хлопці, ви всіх велебний на світі. Ось таких грандіозних гожа, я кличу зіграти.
Психогимнастика
Покажіть, яке трапляється вираз личка у тата і матері, як скоро вони задовольняються, як скоро у їх непогане настрій.
А коль скоро вони гніваються, вас лають, супляться?
......
Звістка теми заняття
Ребятки, тема нашого заняття «Сім'я». Ми з вами станемо в даний час заявляти про матері, батьку, старенькій і дідуся, про власні сестер і братів. Хоча в першу чергу давайте зіграємо.
Етюд «Зобразити ходу немовляти, повнолітнього і престарілого жителя нашої планети»
Гра «Підбери ланцюжок»
Розкласти фото відповідно до віку й підлозі:
дитина - дівчинка - дошкільниця - школярка - учнівська - мати - старенька;
дитина - хлопчик - дошкільник - підліток - учень ВНЗ - тато - дідусь.
Становлення розмови «Телефонні дискусії»
На даний момент хлопці ми припустимо себе повнолітніми, немаленькими дядьками й тітками. Я буду задавати питання кожному з вас, а ваша мета - вигадати унікальний відповідь.
Обстановка №1. Здрасти, вам дзвонить лікар. (У нас же ні хто не хворий). Я беру до уваги, хоча вашої дочки пора влаштувати щеплення. (А як скоро ми до вас зобов'язані прийти?) На наступний день днем ??...
Обстановка №2. " Здрасти! Вам телефонує ваша старенька. Як у вас справи? (Як випливає). Бути може, ви приїдете до мене в постояльці в село? Там відпочинете на природі, поп'єте парного молока ....
Оповідання «Моя сім'я»
Діти, зараз у нас в групі відкрито фотовиставку Моя семья. Хто намагається повідати про власну родину? (дітки за бажанням підходять до фотки власної сім'ї, повідомляють, хто зображений).
По ходу педагог задає питання про членів сім'ї, як кого запрошують, де фотографувалася сім'я.
З ким ти живеш?
Хто найстарший у вашій родині?
Хто наймолодший?
Хто кому мати?
Хто кому син (дочка)?
Для матері ти хто?
А для старенької?
Для брата, сестри?
Ти віддаєш перевагу своїх близьких? Від чого? (так як вони благі, ніжні, піклувальні)
Хто ніж займається в родині?
Хто про тебе доглядає?
Як ти доглядаєш про інших?
Ігри на сюжетосложению
Ребятки, а ви чимало розумієте казок. Чи не забуваєте казку про Сероватого Вовка? Давайте її дружно викладемо ...
А ви пробували самі придумувати різні байки? Чи не забуваєте казку «Заюшкина хатинка»? Ми з вами її говорити не станемо, а придумаємо казку, Коя стане іменуватися «Бабушкіна хатинка» ...
Мозковий штурм
Ребятки, наша притча вдалася із задоволеним кінцем. Бабушкіна хатинка залишилася ціла і неушкоджена. Сероватого Вовка прогнали дроворуби. Старенька напекла власним онукам смачні пиріжки.
Казку ми розробили. Зараз допоможіть вирішити мені прийдешню задачку. Старенька придбала чимало ляльок власним онукам. Меблі для ляльок є, хоча занадто велика, місця їй немає. Потрібна меблі маленького обсягу, хоча в тих випадках не помістяться всі лялечки. Протиріччя: меблі для ляльок повинна бути великий, щоб лялечки в ній вміщувалися, і меблі зобов'язана бути малюсінька, щоб вона вміщалася в ігровому куточку.
Молодчага !!! Злагодили з складним завданням.
На даний момент намагаюся вам запропонувати подальшу гру, Коя величається «Гірлянди асоціацій». Я вам розмовляю слово, а ви складайте до нього асоціативне. Дане мають всі шанси бути все частки мовлення, і ще словосполучення. Виходячи з початкового слова, потрібно було скласти ланцюжок Приміром: мати - кохана - гарненька - блага - старенька - пиріжки - солодкі - цукерки - і т.д.
Становлення зв'язного мовлення.
Послухайте вірш і відгадайте, про кого дане ...
Сиро, похмуро за віконцем, дощ мрячить.
Невисоко небо сіре над дахами висить.
Ну а в оселі чистота, комфорт.
У нас своя погода тут.
Посміхнеться ... зрозуміло і тепло.
Ось тісніше і сонечко в кімнаті піднялося.
Про кого дане, ви, звичайно додумалис...
