его слова - вид, годину, способ, особа, число; Термін словотвір до него слова - суфіксальній, префіксальній, ..., лексико-семантичний, лексико-синтаксичний, адвербіалізіція, субстантівація і т.д.
Додаток Г
дидактичністю гра Рецензісті кроссворду
Вона Полягає в Наступний: клас діліться на три групи (команди). Команди розміщуються напівколом Обличчям до дошки. Кожна з команд по черзі предлагает тему, питання (слід поставити в якомога нестандартнішій форме) i відповідь - 1-ша команда предлагает тему, 2-га ставити питання и вказує Межі и місце ВІДПОВІДІ, 3-тя дает відповідь, потім 2-га предлагает тему, 3-тя - ставити питання, 1 ша - дает відповідь., і т.д .. Кожна відповідь запісується.
Додатог Д
дидактичністю гра Пелюстки ромашки
На дошці вісить декілька макетів ромашок з 7-ма Пелюстки нашкірну. На Пелюстки найрізноманітніші Завдання, Наприклад: подумайте ..., Згадаю ..., Уявіть ..., іт.п. Учні пдходять до вчителя и обірають всою (найдоцільніше - путем Жеребкування). Потім учень Тягном Пелюстки, віймає ее з ромашки и зі зворотної Сторони читає Завдання. Йде готувати, а Інший тим часом, Тягном свою Пелюстки и т.д. Коженая учень готовится 3-5 хвилин. Поки перший відповідає вчітелеві, Інші готуються. Таким чином КОЖЕН учень Виконує за урок декілька місліннєвіх операцій, а вчитель может перевіріті рівень засвоєння знань и віявіті прогалініні, если Такі є.
Додаток Ж
Організація дідактічної гри на уроці математики
Покажемо в розрізі Вивчення ОКРЕМЕ тим з мови та математики использование різніх способів ігрової ДІЯЛЬНОСТІ (творчі ігри, Завдання, роботи, спісування Із розв язанням примеров, спісування Із Завдання, розгадуваня ребусів).
Таблиця 1. Нумерація чисел 21-100. Математика. 2 клас.
№ п/ПТЕМ урокуСпособі ігрової діяльності1231.Утворення та назви чисел від 21 до 39. лічба в межах 39. розвязування скла-деніх задач.Гра Телефон raquo ;. За сигналом вчителя учні З першого парт повертаються до учнів, Які сидять позаду них, и назівають Їм число (20 - для 1-го варіанту; 30 - для другого). Ті, у свою черго, назівають Наступний число до даного и т.д. Виграє тієї ряд, Який швідше и правильно заршіть лічбу.2.Утворення и назви чисел від 85 до 100. Складання виразів на две дії.Гра Знайди пару raquo ;. Учитель прікріплює на дошці картки - парі примеров з Однаково результатами. Учні знаходять и зєднують стрілкамі ЦІ парі примеров. 11 - 13 березня - 9 +4 +8 +14 - 5 18 - 15 вересня - 7 11 - 7 6+ 63.Знакі более raquo ;, менше raquo ;. Порівняння виразів и чисел Із ЗАСТОСУВАННЯ знаків более и менше raquo ;. Сантіметр.Деціметр. Вимірювання метром.Творча робота. Порівняй приклад и число. Назви найбільшу суму та найменша різніцю двох чисел ( gt;, lt; чі =). 9 + 4 12 8 + 5 13 11 - 7 12 Березня - 6 74.Закріплення віпадків Додавання и віднвмання, повязану Із нумерацією чисел. Прямий кут. Задачі на знаходження третього додаванка.Гра Хто швідше допливами до берега? 20 - 1 +5 - 2 - 4 +8 - +3 21 - 1 - 9 +3 - 7 +6 - 25.Додавання и віднімання чисел іншого розряду (круглих десятків). Розвязування простих и Складення задач.Розгадування ребусів. І А Про Б До Р С Л У Т У Н 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20 + 2 - 01=7 + 3 + 8=1 +9 + 7=15 + 1 - 6=20 -10 + 4=(Нулік) .6.Додавання и віднімання чисел іншого розряду (круглих десятків). Розвязання простих и Складення задач.Творча робота. Гра Лабіринт" . - Діти, Нулік предлагает вам погратіся. Хто швідще добереться до числа 100? Сума чисел, записаних біля воріт, через Які проходити шлях, має дорівнюваті числу, записання Всередині кола.
10
40 50 100 70 30
Відповідь: 1) 30 + 70=100
) 40 +10 +50=100
Учні, Які нашли шлях, піднімають сігнальні карткі.7.Розв язування примеров и задач на Додавання и віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка.Розв язування примеров Із Завдання. Гра хмаринка raquo ;.- Щоб Нашій подорожі НЕ перешкоджав дощик, зберемо краплинки и складемо прикладом. СУМА Різниця 40 50 90 80 100 30 20 20 50 10 60 70
Таблиця 2. Слово. Українська мова. 2 клас.
№ п/ПТЕМ урокуСпособі ігрової діяльності1231.Слова, які відповідають на питання хто? що? Спісування Із Завдання. Завдання Незнайка.- У лісовій школі Незнайкові дали Завдання Скласти речення Із розсипаний слів. ВІН склавени и просити вас перевіріті, чі правильно ВІН виконан Завдання. (Віставляються картки зі словами.) У сонечко небі сяє - Це речення? (Ні.) - Чому ЦІ Слова не складають речення? (Не віражах думка, словами не пов язані между собою.) - Про що говоритися у реченні? (Про сонечко.) - Що говоритися про с...
