рішучої відмови. Ведучий пропонує використовувати в кожній ситуації три стилі відмови: впевнений, агресивний, невпевнений.
Однокласник просить тебе дати йому телефон, щоб подзвонити.
Однокласник просить дозволу приготувати наркотик у тебе вдома.
Однокласник просить залишити якісь речі у тебе вдома.
Однокласник пропонує спробувати наркотик за компанію .
Однокласник просить відвезти якусь річ незнайомому тобі людині.
Однокласник просить дістати для нього наркотик.
Ведучий: Ну що ж, дорогі друзі, я думаю, ми достатньо озброєні на сьогоднішній день та інформацією та психологічної зарядкою нашого шанованих фахівців і взаємною підтримкою один одного.
Скажіть, Ви готові підставити одному своє плече в біді?
Підлітки відповідають.
Ведучий: Тоді я пропоную Вам ще одну дуже серйозну гру. Скажіть мені, будь ласка, яким Ви уявляєте собі наркомана?
Підлітки відповідають.
Ведучий: Зараз я пропоную вам намалювати його на цьому чистому аркуші (дошці) ...
ГРА ПОРТРЕТ НАРКОМАНА
На чистому аркуші ватману або дошці в порядку черги підлітки малюють загальний портрет наркомана, причому кожен учасник малює по одному елементу, творчо розвиваючи елемент попереднього, тим самим, продовжуючи малюнок.
Ведучий: Ну що ж, дорогі друзі, зараз я задам Вам останній серйозне питання в цій грі.
Хто хоче бути на нього схожим?
Підлітки відповідають.
ВИСНОВОК
Ведучий: Дякую Вам, дорогі хлопці, за активну участь?? в нашому тренінгу. Ви багато дізналися, багато чому навчилися, а головне ви тепер вмієте сказати Ні! Raquo; наркотикам.
Тепер я пропоную Вам закінчити нашу зустріну на світлою і веселій ноті.
ГРА ХАЙ ЖИВЕ ЖИТТЯ!
Учасникам лунають ромашки зі словами Я ніколи не буду таким, тому, що ... .
Кожному пропонується заклеїти своєї ромашкою, намальований раніше портрет наркомана і продовжити фразу. Гру починають дорослі асистенти. Після установки ромашки на місце, учасникові вручається пам'ятна листівка.
Ведучий: І що ж у нас вийшло, дорогі хлопці? Це загрозливий громадянин зник під нашими ромашками, які й символізують життя!
Я дякую Вам за плідну роботу!
Мені було дуже приємно працювати з такими відповідальними і цікавими людьми!
До побачення!
ЛІТЕРАТУРА
. Коваль, І. Вчимося мислити./І.Коваль - Харків: Книжковий клуб, 2007. - 286 с.
. Кулинич, Г.Г. Шкідливі звички: профілактика залежностей.- М .: ВАКО, 2009. - 272 с.
. Карандашев, В.А. Розвивай логічне мислення./В.А. Карандашев.- М .: Освіта, 1993. - 47 с.
Додаток 5
Стінгазети Пропаганда здорового способу життя
ЩО Я ПОВИНЕН РОЗПОВІДАТИ ДИТИНІ ПРО АЛКОГОЛЬ І НАРКОТИКИ? У першу чергу, Ви повинні вибрати підходящий момент. Можливо, він трапиться під час відпочинку, і Вам вдасться провести виховну бесіду, що носить більш живою характер, ніж просто формальне обговорення raquo ;. Або підходящим може стати момент, коли по телевізору показують сцени з вживанням алкоголю або з курінням, або коли алкоголь є частиною святкового столу. Дослідження показують, що діти і підлітки часто отримують інформацію про алкоголь або наркотики через кіно і ТБ. Багато з цих уявлень можуть бути помилковими, і у Вас є можливість зруйнувати деякі міфи і скоригувати неправильні судження Ваших дітей. Спробуйте допомогти їм зрозуміти, що засоби масової інформації часто створюють привабливі образи людей, які вживають алкоголь і палять, але в реальному житті їх не так багато і не більше, ніж серед непитущих і некурящих. Алкоголь і наркотики притупляють розум і можуть порушувати координацію рухів, але вони по-справжньому не допомагають вирішити жодну проблему. Вживання алкоголю або наркотиків - прерогатива дорослих, але ні алкоголь, ні наркотики не здатні перетворити дитини чи підлітка в дорослу людину. Тільки час і досвід можуть зробити це. Відсутність залежності від алкоголю або наркотиків в майбутньому допоможе придбати хороших друзів і зайняти краще положення в суспільстві. Для того щоб стати успішним у житті, діти повинні навчитися ефективно спілкуватися, вміти діяти в колективі і вибирати друзів, не мають залежності від алкоголю і наркотіков.ПОЧЕМУ важливі сімейні ПОЛІТИКА ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ алкоголю та нарк...
