Raquo;), на основі яких засуджений вже сам робить відповідні висновки.
Ефективний спосіб зняття емоційної напруги - навчання засуджених системам нервово-м'язової релаксації, але в цьому випадку важлива значна попередня підготовка, так як характерний для більшості засуджених сверхконтроль над своєю поведінкою і своїми емоціями не дозволяє їм ефективно розслаблятися і знімати надмірне нервово-психічне напруження.
Основні передумови занять нервово-м'язової релаксацією полягають у наступному:
. Стани стресу і тривожність супроводжуються м'язовою напругою.
. При ослабленні напруги м'язів можна досягти значного зменшення переживань занепокоєння, тривоги та інших проявів підвищеного збудження.
. Відчуття розслаблення м'язів легше досягти і відчути при порівнянні з їх напругою.
Останнім часом психологами УІС активно і вельми успішно використовуються методи арт-терапії, т. е. терапії мистецтвом і в груповій і в індивідуальній роботі.
Важливою деталлю роботи є те, що неусвідомлювані внутрішні конфлікти і переживання часто буває легше виразити за допомогою зорових образів, ніж висловити в процесі спілкування. За допомогою методів арт-терапії психологам вдається знизити загальний рівень тривожності, сприяти ефективній профілактиці емоційних порушень, розвивати комунікативну компетентність, підвищити рівень розвитку мотивації до діяльності.
Психологи проводять арт-терапевтичні заняття у формі малювання. Зображені фантазії прискорюють і полегшують вербалізацію переживань.
Однією з активних форм арт-терапії, яку психологи використовують у корекційній роботі із засудженими, є аплікація. Створюючи образ за допомогою аплікації, засуджений дає вихід своїм почуттям, бажанням, перебудовує свої відносини в різних ситуаціях і безболісно стикається з деякими страшними, неприємними, травмуючими образами. Аплікація використовується для зняття психічної напруги, стресових станів, при корекції неврозів, страхів. Основне завдання аплікації полягає у виявленні та усвідомленні проблем, переживань засуджених, які важко висловити словами.
Библиотерапия проводиться за допомогою читання і написання літературних текстів, арттерапія у вузькому сенсі - за допомогою живопису, графіки, фотографії, малювання та ліплення.
Казкотерапія - За допомогою читання, інсценування і твори казок, музикотерапія - За допомогою слухання і написання музики.
Відеотерапія - Це перегляд та обговорення відеоматеріалів, а також створення власних фільмів.
Творчість має здатність заповнення порожнечі. Якщо чогось не вистачає і неможливо отримати це ззовні, можна спробувати заповнити цю прогалину, самостійно створивши щось своє, авторське, приватне, що відображає внутрішній світ, почуття та емоції.
Єдиний бар'єр, який виникає при арт-терапевтичній роботі - це несерйозне ставлення з боку засуджених до цього, але подолання цього бар'єру цілком залежить від компетентності психолога.
Про ефективність використовуваних психологами методів у психокорекційної роботи із засудженими свідчать візуальне спостереження за їх поведінкою, спілкуванням і творчим процесом протягом усього періоду застосування арт-терапевтичного методу в практику; аналіз творчих робіт засуджених на початковому етапі і після закінчення різних часових періодів систематичного взаємодії психолога із засудженими.
На кожній зустрічі, постійні учасники корекційно-розвиваючих занять задають уточнюючі питання психолога і один одному, допомагають співгрупниками у творчому процесі; можуть народжуватися загальні ідеї при виконанні групової роботи; висловлювання стають більш розгорнутими, емоційно забарвленими.
Відгуки засуджених свідчать про негативному настрої до співробітників в початковий період відбування покарання, але співчутливе ставлення з боку адміністрації змінює перше враження в кращу сторону. Робота психологів позитивно позначається на внутрішньому стані засуджених. Стан стає набагато спокійніше, радісніше, планується майбутнє після звільнення, зникає озлобленість і агресія.
Потрібно сказати, що при досить великій кількості психокорекційних методів оцінка ефективності психокорекційних програм роботи з засудженими - це складна наукова і практична проблема, тому оцінити зміни у психіці та поведінці людини можна лише з певним ступенем імовірності.
В якості критеріїв можна використовувати дві групи показників:
Об'єктивні: рівень правопорушень у виправній установі; кількість засуджених, які пройшли психокорекційні заходи, що звільнилися умовно-достроково, що знайшли своє місце...
