Реферат Гігієнічне виховання молодших школярів

о лікування завдає біль. Це неправильно. Лікування зубів зазвичай проводиться без болю. Не можна відкладати лікування. Якщо хворий зуб НЕ лікують, він врешті-решт зовсім зруйнується.

Дуже важливо вчасно помітити що почалася псування зуба. Тому не треба чекати появи болів. Необхідно один або два рази на рік звертатися до зубного лікаря для огляду зубів.

Якщо в школі намічається проводити санацію (огляд і лікування) порожнини рота, вчитель роз'яснює дітям, що це дуже важливо для виявлення псування зубів, що треба спокійно з'являтися на огляд, не лякатися болів (огляд та лікування майже не завдають болю), акуратно і терпляче лікуватися. До проведення цих роз'яснень рекомендується залучити зубного або шкільного лікаря, медичну сестру.

Практикум В«почистив зубиВ»

Учитель запрошує до столу будь-якого учня (умовно - Дівчинку Катю) і пропонує правильно почистити зуби приготованим заздалегідь обладнанням. Проводиться коротка імітація чищення зубів у формі діалогу вчителя і учениці.

- Зараз Катя покаже вам, як вона чистить зуби. З чого ти почнеш?

- вимию руки.

- Правильно, зубну щітку і склянку можна брати тільки чисто вимитими руками. (Катя миє руки, інша учениця ллє їй воду на руки.)

- Цієї зубною щіткою, цієї зубною пастою і цим стаканчиком користуєшся ти одна або ще хто-небудь користується ними?

- Це моя щітка і моя зубна паста. Більше ними ніхто не користується.

- Правильно. Кожен повинен чистити зуби тільки своєї щіткою і своєї пастою. Пам'ятайте, те ж саме ми говорили про рушник. p> - Приступаємо до чищення зубів.

(Учениця неквапливо показує, як вона чистить зуби, вчитель дає пояснення.)

- Щітку треба спочатку змочити. Вологою щіткою зручно набирати порошок: не розпорошується, не розсипається.

Потім вчитель пропонує учням запам'ятати три правила чищення зубів:

1. Треба чистити всі зуби - і передні і бічні; чистити з усіх боків - зовні і зсередини.

2. Верхні зуби треба чистити зверху вниз, нижні -Знизу вгору. p> 3. Треба також водити щіткою вправо і вліво. Добре запам'ятайте ці правила і точно виконуйте їх. p> Учитель звертає увагу на те, що, прополоскавши рот, Катя добре промиває щітку, кладе її в чашку (стакан), де вона може швидко просохнути. Класти щітку у футляр не слід, тому що в ньому вона довгий час буде залишатися вологою.

Учитель роз'яснює, що при чищенні зубів потрібно користуватися тільки водою, придатною для пиття, тобто або сирої водопровідної з крана, або кип'яченою, якщо користуються річковий або колодязної водою.

- Де зберігаються вдома твоя зубна щітка, зубна паста, чашка?

- На поличці в кімнаті (в умивальні, на кухні).

- Правильно. Але деякі діти ще не навчилися містити всі ці предмети в порядку: їх зубна щітка лежить, наприклад, на підвіконні, гуртка в шафі, паста на столі. Така неохайність неприпустима. Ці приналежності треба зберігати в одному місці, у зразковій чистоті. p> Підведення підсумків класного години

Учитель пропонує згадати, чому необхідно чистити зуби з раннього дитинства щодня? Просить учнів назвати три правила чищення зубів. Завершується класна година читанням будь-якого вірша чи невеликого оповідання про особисту гігієну (чищенні зубів, вмиванні і т. д.).

Додаток 7

Класний годину

Тема: В«Чисте приміщення - запорука здоров'я В»

(бесіда-діалог)

Мета: розвиток у молодших школярів практичних навичок санітарії та гігієни, прищеплення навичок здорового способу життя, знайомство молодших школярів з основними правилами підтримки чистоти в класі і житловій кімнаті, формування переконання, що чисте приміщення, в якому знаходяться люди, це запорука здоров'я.

Обладнання: Малюнки або ілюстрації чистого класу, житлової кімнати, незібраної кімнати, очищення взуття біля входу, прибирання приміщення.

В 

Хід класного години

Матеріал для вчителя про догляд за приміщенням (Класною кімнатою)

Коли дозволяє погода, фрамуги і кватирки слід залишати відкритими весь день. У холодну по-році провітрювання класів проводиться під час кожної зміни. По закінченні занять, ввечері і вранці, перед початком занять, а також у перерві між змінами проводиться наскрізне провітрювання приміщень - одночасно відкриваються фрамуги (Кватирки, вікна) в класах і коридорах і двері, що ведуть з класів у коридори. Наскрізне провітрювання ледве-

дме проводити і під час змін, але обов'язково за відсутності учнів; тривалість такого провітрювання залежно від зовнішньої температури коливається від 10 до 1 хвилини в малі зміни і від 20 до 5 хвилин у великі зміни. При цьому способі провітрювання повітря в приміщенні освіжається значно швидше і краще.

Коридори і зали провітрюють під час уроків. При такої умови вони є резерв...