«Жіночого Медичного ІнститутуВ». Розгляд цього проекту в Державній Раді було однак відкладено надалі до того часу, коли з приватних пожертвувань утворюється сума, достатня для покриття витрат по змістом інституту. Згаданий проект був нарешті розглянуто в 1895 р., і питання про відкриття Жіночого Медичного Інституту вирішено остаточно. Відкриття його відбулося в вересня 1897 році. За статутом інститут має на меті доставити особам жіночої статі медичну освіту, переважно пристосоване до лікування жіночих і дитячих хвороб і до акушерської діяльності. Засоби інституту складаються головним чином з приватних пожертвувань, посібників від міст і земств та плати за вчення. Безпосереднє управління ним і складається при ньому інтернатом довіряється директору, призначуваному міністерством народної освіти; директору в роботах з управління допомагають рада викладачів, правління з професорів та інспекторів і опікунську комітет, який призначається міністром з осіб, що можуть сприяти задоволенню господарських потреб інституту та збільшення коштів його. Курс навчання - 5-річний; залік півріч, полукурсовие і остаточні випробування виробляються стосовно до правилами, встановленими для медичних факультетів. Закінчили курс дається диплом на звання В«жінки-лікаряВ» з правом повсюдної вільної практики. У 1898 р. виданий закон, що надає жінкам-лікарям права і переваги державної служби стосовно пенсій. Цим актом увінчується визнання важливості жіночого медичної освіти.
Духовні навчальні заклади.
Історія духовно-навчальних закладів у значенні розсадників для приготування освічених пастирів церкви довгий час зливається з історією загального народної освіти в Росії. Зі шкіл церковно-парафіяльних і монастирських, колишніх головними центрами народної освіти, виходили і служителі церкви. У кінці XVI ст. в південно-західній Росії вперше створюються церковними братствами духовні школи. З них особливе значення набуло училище при Київському Богоявленському братстві, отримало в XVII ст. назва духовної колегії, a згодом академії. У Москві в XVI ст. виникла така відома згодом слов'яно-греко-латинська академія.
З епохи Петра Великого починається державна регламентація духовно-навчальних закладів; грунтуються перші духовні семінарії в Петербурзі та Москві; до кінця XVIII ст. семінарії були засновані і в деяких інших містах Європейської Росії, a також в Іркутську і Тобольську. У 1808 р. заснована була В«Комісія духовних училищ В», яка склала перший статут духовно-навчальних закладів, за яким вони розпадаються на три групи: нижчі - духовні училища (повітові і парафіяльні), середні - духовні семінарії та вищі - духовні академії. Духовні училища та семінарії призначалися для потреб місцевих єпархій, a духовним академіям поставлені завдання загально-церковного характеру - доставляти вища богословську освіту в дусі православ'я для освіченого служіння церкви на пастирському, духовно-навчальному та інших теренах діяльності. У наступні десяти...
