ді життєвих шляхів своїх соціальних орієнтації відбуваються сьогодні в жорстких умовах. Автономно і асинхронно розвиваються основні підсистеми суспільства - економічні, демографічні процеси, система освіти, ринок праці і т. д. У результаті виникають протиріччя, які безпосередньо зачіпають суспільну поведінку молоді в період самовизначення. Воно супроводжується складною адаптацією до реалій життя, коли відбувається перегляд стереотипів, заміна запозичених уявлень своїми власними, набуття особистого трудового досвіду. Проходять перевірку основні цінності, винесені молодими людьми з системи середньої освіти.
Молодь стикається з дефіцитом робочих місць, з дисбалансами на ринку праці між попитом і пропозицією, безпосередньо пізнає, що таке безробіття. Руйнуються, деформуються багато колишні цінності життя і соціальні орієнтації. Неможливість досягти наміченого, бажаного заняття і статусу можуть вести до перманентної незадоволеності своїм становищем, до фрустрації. Молодь може відчувати себе відірваної, защемленої, відтісненою на узбіччя соціального життя. Що виникає недовіра до соціальних інститутів і соціуму в цілому може з'явитися живильним середовищем для екстремістських настроїв. Загалом у таких умовах молодь втрачає свою суб'єктність і може стати об'єктом яких завгодно маніпуляцій для негативних сил у суспільстві.
Список використаної літератури
1. Капелюшников Р.І. Російський ринок праці: адаптація без реструктуризації. М., 2001. p> 2. Костянтинівський Д. Л., Череднігенко Г. А., Вознесенська Є. Д. Російський студент сьогодні: навчання плюс робота. М., 2002. p> 3. Костянтинівський Д.Л., Шубкин В.М. Молодь і освіта. М.: Наука, 1999. p> 4. Коробкіна З.В. Біля небезпечної межі: Соціологія і життя. - М., 2003. p> 5. Кочубей Б.І. Відповідальна посада// Сім'я і школа. 2001. № 9. p> 6. Лісовський В.Т. Динаміка соціальних змін (досвід порівняльних соціологічних досліджень російської молоді)// Социс. 1998. № 5. p> 7. Лісовський В.Т., Іконникова С. Н. Молодь вступає в життя. М., 2000;
8. Молодь Республіки Марій Ел. - Йошкар-Ола, 2003. p> 9. Праця і зайнятість в Росії: Стат. СБ /Держкомстат Росії. М., 2001
10. Чередниченко Г.А. Молодь Росії: соціальні орієнтації та життєві шляхи (Досвід соціологічного дослідження). - СПб.: Изд-во РХГІ, 2004. p> 11. С. Чередниченко Г.А., Шубкин В.М. Молодь вступає в життя. М., 2003. p> 12. Чупров В.І., Зубок Ю.А., Вільямс К. Молодь у суспільстві ризику. М., 2001. p> 13. Чупров В.І. Молодь у суспільному відтворенні// Социс. 1998. № 3. С. 95;
14. Чупров В.К., Зубок Ю.А. Молодь у суспільному відтворенні: проблеми та перспективи. М., 2000. p> 15. Шереги Ф.Е., Харгева В.Г., Сєріков В.В. Соціологія освіти: прикладний аспект. М., 1997. br/>
