Корчака В«Як любити дитинуВ», нами були виділені основні принципи, які Корчак вкладає в поняття цієї любові і прагнути донести суспільству.
Любити дитину (любов по Корчаку) - це, перш за все, приймати його таким, який він є.
Любов по Корчаку - це спостереження. Для того щоб не застосовувати до дитини шаблонні методи виховання, для того щоб знайти до нього індивідуальний підхід, ми повинні спочатку визначити його індивідуальність, його нахили, риси його характеру. І зробити це можна тільки шляхом копіткої, уважного спостереження. p align="justify"> Любити дитину по Корчаку - це значить, не відноситься до нього із зневагою.
Любити по Корчаку - це, перш за все, бути з дітьми чесними.
Любити по Корчаку - це, значить, не піддаватися обману, що дитина може довго задовольнятися ангельським світовідчуттям, що ми зуміємо приховати від нього невігластво, безсилля, протиріччя, наші поразки і гіркоти.
Узагальнивши всі ці тези, можна виділити головну думку твору Януша Корчака В«Як любити дитинуВ», суть його виховного методу і заклик до всіх педагогам, вихователям, батькам - це те, що, перш за все, потрібно вивчати дитини. Спостерігати, намагатися зрозуміти, проникнути в його внутрішній світ. Це головне правило, яке зробить батьківську любов дійсно плідною, дозволить піти від багатьох помилок у вихованні нав'язуваних шаблонними методиками. br/>
Висновок
Справжня робота присвячена дослідженню педагогічних літературних творів відомого польського педагога, письменника, лікаря і видатного педагогічного діяча Януша Корчака.
У ході роботи була розглянута політична та соціальна ситуація, що склалася в Польщі на початку ХХ століття. Виявлено історичні соціальні передумови педагогічної діяльності Януша Корчака, зумовлені важкої післявоєнної соціальною та економічною ситуацією в країні і високому зростанню у зв'язку з цим сирітства та дитячого беспрізорнічества. Також розглянуті більш глибокі історичні передумови педагогічних поглядів Януша Корчака, що базуються на ідеях гуманістичної педагогіки отримала широке поширення в поглядах передових педагогів і громадських діячів початку ХХ століття. Погляди прихильників гуманістичної педагогіки, виражалися у двох основних напрямках. По-перше, індивідуалізація виховання, тобто організація процесу освіти відповідно з віком і вродженими схильностями дитини. По-друге, відведення освіти, вихованню основної ролі в зміні і вдосконаленні людського роду, реорганізації товариства зсередини. Корчак, хоча і висловлював свої переконання, що реформувати суспільство, значить, реформувати виховання, на практиці більш віддавався першому напрямку, тобто індивідуальному підходу у вихованні. p align="justify"> При написанні даної курсової роботи, нами була поставлена ​​мета, провести огляд педагогічних творів Януша Корчака ...
